2017年秋高中历史 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成课件 新人教版必修3.pptVIP

合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 合作探究 自主预习 第1课　“百家争鸣”和儒家思想的形成 目标导航 预习导引 1.课程标准 知道诸子百家,认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2.学习要点 (1)“百家争鸣”的背景、内容和影响。 (2)孔子开创早期儒学,孟子和荀子对儒学的发展。 (3)道家思想和法家思想。 目标导航 预习导引 一、“百家争鸣”局面出现的背景 1.经济上:井田制瓦解,土地私有制逐步确立。 2.政治上:分封制崩溃,王室衰微,诸侯纷争。 3.阶级关系上:“士”阶层受到各诸侯国的重用。 4.文化上:由“学在官府”到“学在民间”,私学兴起。 二、主要派别及主张 1.儒家 (1)孔子 ①创立儒家学派:其思想核心是“仁”;强调统治者要以德治民,反对苛政和任意刑杀;希望恢复西周的礼乐制度,主张“克己复礼”。 ②首创私人讲学:主张“有教无类”,认为人人都有受教育的资格,这打破了贵族垄断文化教育的局面。 (2)战国时期儒家思想的发展 ①孟子:发展了孔子“仁”的思想,主张实行“仁政”,并进一步提出了“民为贵,社稷次之,君为轻”的民本思想;在伦理观上,孟子主张 “性本善”,要实行仁政来回复和扩充人的善性。 ②荀子:主张统治者施政用“仁义”和“王道”,以德服人,强调人民群众的力量巨大;提出“人之性恶”,强