2017版高中数学 课下能力提升（二）程序框图、顺序结构 新人教A版必修3.docVIP

课下能力提升(二)[学业水平达标练]题组1　程序框图 1．在程序框图中，一个算法步骤到另一个算法步骤的连接用(　　)A．连接点 B．判断框 C．流程线 D．处理框 2．a表示“处理框”，b表示“输入、输出框”，c表示“起止框”，d表示“判断框”，以下四个图形依次为(　　) A．abcd B．dcab C．bacd D．cbad 3．如果输入n＝2，那么执行如下算法的结果是(　　) 第一步，输入n. 第二步，n＝n＋1. 第三步，n＝n＋2. 第四步，输出n. A．输出3 B．输出4 C．输出5 D．程序出错 题组2　顺序结构 4．如图所示的程序框图表示的算法意义是(　　) A．边长为3,4,5的直角三角形面积 B．边长为3,4,5的直角三角形内切圆面积 C．边长为3,4,5的直角三角形外接圆面积 D．以3,4,5为弦的圆面积 5．(2016·东营高一检测)给出如图所示的程序框图： 若输出的结果为2，则处的执行框内应填的是(　　) A．x＝2 B．b＝2 C．x＝1 D．a＝5 6．写出如图所示程序框图的运行结果：S＝________. 7．已知半径为r的圆的周长公式为C＝2πr，当r＝10时，写出计算圆的周长的一个算法，并画出程序框图． 8．已知函数f(x)＝x2－3x－2，求f(3)＋f(－5)的值，设计一个算法并画出算法的程序框图． [能力提升综合练] 1