记录语言的文字，除了音-西南科技大学网络教育学院--网络学习资源.pptVIP

语言学概论（LINGUISTIC THEORIES） 西南科技大学 * 语言学概论（LINGUISTIC THEORIES） 西南科技大学 * 语言学概论 LINGUISTIC THEORIES 主讲 郑剑平 E-mail:Zhengj3957@163.com 语言类专业课程 西南科技大学网络教育系列课程 第六章 文字和书面语 6.1 文字和语言 6.2 文字的起源、发展和改革 6.3 书面语 文字是怎样起源、发展的？文字有什么作用呢？口语和书面语之间是什么样的关系呢？文字怎样才能更好的记录语言呢？汉字应该怎样发展才能更好的记录汉语呢？ 章节导学 文字和语言 文字的起源、发展和改革 书面语 文字的发展：从造字方法看,文字的发展大体上可以分表意、意音和表音3个阶段。注意几种重要的字母 几个重要的概念:音节文 字、音位文字、音素文字、 意音文字 文字及其作用 口语和书面语：口语和书面语及其特点，口语和书面语的关系 汉字与汉语的关系的特点对汉语书面语的 影响 书面语的保守性及其改革 了解：文字的起源、发展的基本规律 理解：文字的性质和作用；认识口语和 书面语的特点 文字是记录语言的书写符号系统，是人类最重要的辅助性交际工具。 口语的用词范围可以比较窄，句子比较短，结构比较简单，还可以有重复、脱节、颠倒、补说，也有起填空作用的“呃、呃”之类的废话；书面语用词范围广，使用比较复杂的句子结构，尽量排除废话，讲究篇章结构、连贯照应等 每一种独立形成的文字都脱胎于记事的图画，因而我们说，文字起源于图画。 文字的发展可以从两个不同的角度加以考察：一是文字记录语言的完备程度，一是造字的方法。早期的文字是原始文字，它不能全面地完整地记录语言。原始文字经过漫长的发展过程，才变成能够全面地、完整地记录语言的文字体系。从造字的方法考察，文字的发展经历了表意——表意兼表音——表音三个阶段。音位文字是文字体系中最简明、最方便的文字 第六章 文字和书面语 6.1 文字和语言 6.1.1 文字及其作用 文字是记录语言的书写符号系统，是人类最重要的辅助性交际工具。 每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点。汉字所以长期停留在方块字的阶段，这与汉语的特点有一定关系。语言要求文字正确地记录它，语言的特点制约着文字的特点。用什么形体去记录语言，其间没有必然的联系。不同的语言可以采用相同的文字形式，而同一语言也可以采用不同的文字形式。文字是全民的，没有阶级性。 6.1 文字和语言 6.1.2 文字与语言的关系 “言者意之声，书者言之记。”这句话说明了语言和文字的根本关系。文字是为了记录语言而发明的一种书写符号系统，是在语言的基础上产生的，是“言之记”文字的产生克服语言交际在时空上的局限。语言中的语素、词这些单位包括音和义两个方面，记录语言的文字，除了音、义之外，还必须有自己的形体。所以，文字有字形、字音和字义三个方面，字音、字义和语素、词等单位的音、义一致，而字形则是文字所特有的。文字是用“形”，通过“音”来表过“义”的。 6.1 文字和语言  . 文字和语言尽管有密切地联系，但它们毕竟不是一回事情。用什么形体去记录语言，其间没有必然的联系。不同的语言可以采用相同的文字形式，如英、法、德、西班牙等语言都采用拉丁字母，而同一语言也可以采用不同的文字形式如朝鲜、越南等国家原来采用汉字，后来经过文字改革实现拼音化 文字出现以前，语言只有凭口、耳进行交际的口头形式，即所谓口语，有了文字以后才有书面语。书面语在口语基础上产生，是口语的加工形式。没有文字，就没有书面语 6.2 文字的起源、发展和改革 文字起源于记事的图画。文字的发展可以从两个不同的角度加以考察： 文字记录语言的完备程度 造字的方法 同一篇用原始文字记录的东西， 不同的人去读，意思大体相同，文词却不尽相同。显然这样的文字工具只能粗略地记录语句。原始文字经过了一个漫长的发展过程，在这个过程中它逐渐具备了以下三个条件： 由最早记事的图画发展成今天许多民族使用的拼音文字，可以大体分为三个阶段： 把整幅画简化为单个的图形，一个图形和语言中的一个语素或词相当 这种图形表示确定的意义，可以重复使用 把这些图形作线性的排列，依照它们的顺序念出来，也就是语言里的词的顺序 文字发展到这种程度，才能完整地，系统地记录一种语言，使原始的文字发展为独立的文字体系。汉字大概在商代后期就已经形成为能完整地记录汉语的文字体系