四下语文教材介绍1、2单元朱春梅.pptVIP

（一）激情导入，创设情境 （二）细读课文，感悟人物。　1、读课文，比较年轻人与一般难民的异同。（1）相同点：饥饿 第一自然段，感受难民的饥饿与疲惫 ，理解“面呈菜色” “狼吞虎咽” 中包含的意思 （2）了解年轻人一样饿，一样疲惫。 　①　这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动。 ②　年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 （3）不同点：年轻人要求工作再吃饭。 2.赏析年轻人与杰克逊大叔的对话，深度了解年轻 人。 （1）仔细读读他每次说的话，想想他在想什么？ （三）深入解读，感受尊严。 　理解杰克逊大叔的话──“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！” （四）读写结合练习：写人的一个片断。 教材特点 文章表达的特点： 1.分总结构；两件事，第3自然段总结。 2.第一件事是转述的。 8*《将心比心》 选编课文的目的，一是通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶；二是体会作者如何进行人物语言描写，使表达产生感人的效果。 8*《将心比心》 8*《将心比心》 教学目标： 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。 3.培养独立阅读能力。 教学重点： 1.让学生通过与文本人物的对话交流，受到中华民族传统美德的熏陶； 2.同时体会作者如何进行人物语言描写，而使表达产生感人的