七色光(苏教版小学科学五上)探究.ppt

一、看一看，想一想， 说一说。 1.你见过下面的景色吗？你知道它是由哪几种颜色组成的？ 2.你知道彩虹是怎样形成的吗？ 彩虹是太阳光传播中被空气中的水滴色散(折射)而产生的。 彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 溧阳市戴埠中心小学 高保金 二、活动探究 1—了解太阳光的组成。 （一）自学课本第26页内容，学习制造彩虹。 1.用镜子造彩虹。 （1）所需材料：平面镜、托盘、手电、白纸 （2）操作步骤：固定镜子——照射镜面——调整位置 （镜子和水面之间的水呈三角形） 2.用三棱镜造彩虹。 （1）所需材料：三棱镜、白纸(或借用墙壁、地面） 【一定要有阳光】 （2）操作步骤：选择合适的地点——让阳光照射三棱镜——调整白纸或三棱镜位置 （1）所需材料：喷雾器、水 3.用喷雾器造彩虹。 （2）操作步骤：用喷雾器压水——喷雾——观察（背对阳光） 1.自学课本第27页内容，在圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色后，快速旋转。【先预测，后实验。】 （1）所需材料：圆形卡纸、彩笔、铅笔等。 （2）操作步骤：将卡纸七等分——用七种彩笔上色——铅笔穿过圆盘中心——快速旋转 【也可以在七色圆盘的中轴线上打两个孔，穿上线后，用两手拉动。】 （二）快速旋转七色圆盘。 你能说说：你看到了什么现象？你能解释你所看到的现象吗？ 2.小组活动，实验探究。 我看到了 。 我的解释： 。 白色光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的 我看到了快速旋转七色圆盘后，圆盘变成了白色。 3.全班交流，加深理解。 1.实验中用到的水有颜色吗？为什么在阳光下喷洒就有颜色呢？ （三）活动小结 2.快速旋转七色圆盘后，为什么圆盘的表面变成了白色呢？ 制造彩虹是光的色散实验，旋转圆盘是光的合成实验，两种实验证明： 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的。 1.自学课本第27页内容，理解下列问题。 （1）牛顿的伟大发现为什么会遭到激烈的反对？后来怎样说服了人们？ 2. 汇报交流，说说想法。 （一）阅读理解——牛顿发现七色光。 （2）读了牛顿发现七色光的故事，你有什么想法？ 独特而精辟的见解，在刚提出时不一定能得到他人的理解和支持，坚持真理 需要一定的勇气；科学需要证据，只有通过严谨的科学实验才能使别人信服。 三、活动探究 2 — 了解牛顿发现七色光。 （二）旋转彩色圆盘。【按课本第27页提示自学探究。】 1.在圆盘上涂三原色后进行旋转实验。【活动要求：先预测，再验证。】 美术三原色是指红黄蓝这三种颜色，是色料的颜色，画画时候任何颜色 都可以用和这三种颜色调出来，但这三种颜色是别的颜色无法调制的。比如： 蓝+黄=绿，黄+红=橙，蓝+黄+红=灰黑色。 光学三原色是指红绿蓝，即是RGB颜色，是光的颜色，红绿蓝这三种颜色加起来就是白色。? （1）将红绿蓝三种颜色涂在圆盘上，快速旋转后，圆盘是什么颜色？ ① 小组活动：先预测，再验证。 ② 汇报交流：先说明，再演示。 （可以利用投影仪将红绿蓝三种玻璃片进行叠加试验。） 红色 + 绿色 = （ ）色 红色 + 蓝色 = （ ）色 绿色 + 蓝色 = （ ）色 红色 + 绿色 + 蓝色 = （ ）色 （2）将红黄蓝三种颜色涂在圆盘上，快速旋转后你会看到什么颜色？ ① 小组活动：先预测，再验证。 红色 + 黄色 = （ ）色 红色 + 蓝色 = （ ）色 黄色 + 蓝色 = （ ）色 红色 + 黄色 + 蓝色 = （ ）色 ② 汇报交流：先说明，再演示。 （可以利用投影仪将红绿蓝三种玻璃片进行叠加试验。） 四、实验探究 3 1.按照课本第28页图示试一试。（先预测，再验证。） （一）用蒙上红、蓝、绿玻璃纸的手电筒照射白色物体。 — 做滤光实验。 （1）实验材料： 手电3支、白纸1张、红蓝绿玻璃纸各1张 （2）实验方法： 将3支手电分别蒙上红蓝绿玻璃纸，然后对着白纸照射。 你能说说：你看到了什么现象？你能解释你所看到的现象吗？ （3）实验要求： 你能说说：你看到了什么现象？你能解释你所看到的现象吗？ 2.小组讨论，汇报交流。 我看到了：在蒙红色玻璃纸的手电筒的灯光照射下，白