《闭合电路欧姆定律》启发式教学设计.docVIP

《闭合电路欧姆定律》启发式教学设计 汉台中学 王建设 【教学目标】 1．知识目标。 （l）掌握闭合电路的欧姆定律； （2）理解端压跟外电路的电阻的关系，理解断路和短路时的端压和电流； （3）理解端压发生变化的根本原因。 2．能力和方法目标 （l）培养学生“发现问题，提出假设，实验研究，得出结论”的探究物理规律的科学思路和方法； （2）通过学习，使学生会用闭合电路欧姆定律解决一些简单的实际问题。 【教学方法】 在教师指导下，师生共同探讨的启发式教学。 【教学器材】 电压表、电阻箱、电键、电池组、J1203型蓄电池、导线等各24组。新电池两节，内阻较大的电池一组（电动势为9V以上），灯泡若干，演示用电压表，保险丝，导线若干，单刀双掷开关，投影仪等。 【教学过程】 1．引入新课 师：如图1电路，将电压表接在电源两端，从电压表上读出的是什么？ 生：电源电动势。 演示实验：测电源电动势并观察灯泡亮度。 师：出示图1装置示教板，简介实验装置，分别开关打向1和2，让学生通过电压表的实物投影读电源和的电动势。 生：，。 师：（将电压表换接成小灯泡，开关接1时。小灯泡很亮，几乎发白光）问：开关接2时，会发生什么情况？ 生：（猜测）：①烧毁，②更亮。 师：（开关接通2，小灯泡还不如接1时亮。） 生：（哗然，形成强烈反差） 师：学习了闭合电路欧姆定