《1.1 初级阶段的社会主义》教学设计2.docVIP

《1.1 初级阶段的社会主义》教学设计 教学目标 1、理解社会主义初级阶段的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设，这是由我国的基本国情和初级阶段的主要矛盾决定的；理解 教学重点 正确认识社会主义初级阶段的主要矛盾和我国社会主义初级阶段的根本任务。 教学难点 如何正确理解社会主义初级阶段的主要矛盾。 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 1、新闻播报，引出国情 来自新闻会客厅的报道：“今天的中国让世界刮目相看：奥运会金牌榜名列第二，神舟五号、六号载人航天飞船发射成功，经济高速发展。2005年，中国经济排名又上升了，超过法国和英国，排在世界第四位！中国的发展为世界的和平与发展谱写新的篇章，世界因中国而精彩！”坐在电视机前的小王听到这样激动人心的报道非常兴奋，不禁惊叹：“太棒了，我国就要进入发达国家的行列了。” 小王认为我国就要进入发达国家行列的说法对吗？你认为当前我国正处于什么样的发展阶段？你对我国的国情了解吗？ （设计目的：通过情境创设，引出课题。） 2、你说我说，国情透视 一个人要发展，首先要正确认识自己，一个国家的发展同样如此，首先得认识自己国家的基本情况。到底我国的基本国情是怎样的呢？请你向小王作一介绍，相信他会产生更多的感触和思考。 出示反映不同主题的典型国情图片，请学生为这些图片配上解说词。 说明我国国情的这些特点对我国发展的影响。 （设计目