《一目了然》教案.docVIP

《一目了然》 教学目标： 认知目标：通过赏析公共标志、图表，认识和了解图形符号的分类及各自的特征、设计要点。 技能目标：通过为班级、学校活动设计标志、图表，让学生体验图形符号的设计过程和制作特点。 情感目标：通过对同学设计的标志、图表进行恰当评价，认识和体会图形符号的不同功能和艺术美感。 教学重难点： 教学重点：标志、图表设计的基本方法。 教学难点：图形符号设计的形式美与精神内涵的统一体现。 教学准备： 各类标志、图表、画笔、颜料、教学课件。 课前准备： 教具： 多媒体课件、双面胶带、画笔。 学具： 收集各类图形符号的材料、画笔、颜色等。 教学设计： 第一课时 （一）新课导入思考 这些图形是干什么用的？人们为什么要设计这么多“图形”？请学生观看课件的展示，由学生讲讲屏幕上展示的是什么图形。思考：什么样的图形容易记住？小游戏：图形印象测试——看一看谁记住的图形多。思考：根据生活经验想一想为什么，揭示课题：“一目了然”。 （二）新授课程 1、分析理解 探究：生活中的公共标志有什么作用？提供几组公共标志，学生合作分析。遵循标志设计的艺术规律，创造性地探求恰当的艺术表现形式和手法，锤炼出精当的艺术语言，使设计的标志具有高度的整体美感、最佳视觉效果，呈现出符号美、特征美、单纯美。 思考：公共标志设计的特点有哪些？有哪些设计要素？分析“心灵的联合国”图标设计、交通信号标志。 小结：公共标志设计