《3 冬暖夏凉的房子》教案2.docVIP

《3 冬暖夏凉的房子》教案 教学准备：玻璃器、温度计、计时器、量杯。 教学方法：观察实验法、合作探究法、小组合作学习法、多媒体助教等方法。 能力目标 能熟练使用温度计连续测热水的温度变化，并作记录；初步学会运用简单表格、图形等统计方法整理测量记录；知道猜想或推测与经科学探究正式的结论可能是不同的。 知识目标 1.会做温度的传递实验。 2.知道热能在物体间传递的方向。 3.情感态度与价值观：体验科学探究的快乐。 教学重点：会做温度的传递的实验。 教学过程 第一课时 一、导入 通过老师的调查知道同学们对宇宙、外星系非常的感兴趣。今天从外星系来了一位小科学家“友友”，他这次来是为了考察地球是的热能，但是呢这位小科学家来到我们地球上，不适应我们的环境，他感觉非常的热！无法开始他的工作，让我们一起帮助我们的小科学家，设计一所冬暖夏凉的房子好不好？ 二、观察与提问 设计一所冬暖夏凉的房子是一项非常复杂的工作，我们需要了解很多的知识，才能给友友创建一个更加舒适的环境。 我们猜想一下，房子里的气温和哪些因素有关？学生可能回答： 1.房子朝哪个方向。 2.建房子用的材料。 3.房子外面的温度。 4.空调和暖气安装在什么地方。 …… 这么多因素都决定了房子里的气温，究竟气温的高低是如何发生变化的呢？让我们来做个实验。 三、计划与组织 这是老师为大家做的研究计划，咱们一块来研究一下。 1.研究计划（老师