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《8 人体司令部》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1．知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的“总指挥部”。 2．了解大脑的保健，懂得劳逸结合、合理用脑。 （二）过程与方法 1．培养学生分析问题的能力。 2．培养学生搜集整理信息和解决实际问题的能力。 （三）情感态度与价值观 1．保持探究人体奥秘的欲望。 2．养成良好的用脑习惯，意识到爱惜自己、珍惜生命。 二、教学重点 知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用。 三、教学难点 让学生始终保持探究人体奥秘的欲望使探究活动与课堂学习有机地联系在一起，提高学生的自主学习能力、开发创新的思维和科学的探究能力。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 小沙袋、30厘米的尺、记录表、眼罩、各种小物件等。 六、教学过程 一、问题情景 1．导入 小伙伴们在操场踢足球。突然，足球朝着波波飞来，大家都在惊呼，有的叫“快把球接住！”有的叫“快躲开!”眨眼的时间里，波波脑海显现两种情形并比较后马上做出反应！为什么人能够在这么短的时间内，就能做出这样的判断和反应呢？是什么器官控制人做出这样的反应呢？ 2．游戏 接球游戏。由教师喊出其中一名学生的学号，该生必须马上站起来把球接住。 3．提问 为什么人能在这么短的时间内，就能做出这样的判断和反应呢？是什么器官控制人做出这样的反应呢？ 二、活动一：看看你的反应有多快？ 本活动要求两位同学合作，用