《生活中的透镜》教案2.docVIP

《生活中的透镜》教案 教学目标 （1）知识和技能 了解透镜在日常生活中的应用 （2）过程和方法 1、通过动手制作照相机模型，了解照相机的成像原理。 2、凸透镜成像时，简单比较物到透镜的距离与像到透镜的距离。 3、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。 （3）情感态度与价值观 1、通过模拟照相机的制作和使用，获得成功的愉悦。 2、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。 3、初步建立将科学技术应用于实际的意识。 教学重点 照相机，投影仪和放大镜分别成什么像,物距和像距的大小比较。 教学难点 凸透镜成像的几种情况的主要特征。 教学准备 大幅照相机挂图（或用多媒体室投影仪投影照相机实物）、制作照相机模型的材料多套（焦距为5—10cm的放大镜（直径为3—5cm）、两块约为20cm×20cm的硬纸片、半透明塑料薄膜、粘胶纸）、投影仪、画有带箭头的十字坐标的幻灯片、放大镜、一杯水、几个滴水管等。 教学过程 一、课题导入 教师：透镜不但可以改变光线，还可以成像，下面我们就来认识一下生活中各式各样的透镜。 二、新课教学 （一）照相机（主要教法：教师指导制作模型） 1、教师悬挂大幅照相机挂图（或通过多媒体投影照相机实物） 师问：照相机主要有哪几部分组成？同学们把你所知道的说出来。 生答：镜头、按钮、机壳、底片等。 （教师悬挂教材“照相机原理图”或用胶片投影，结合信息技术创设情