《生活和技术中的物态变化》教案6.docVIP

《生活和技术中的物态变化》教案 教学目标： 一、知识与技能： ①通过对生活和生产技术中的物态变化的学习进一步认识熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华概念及其相互间的联系。 ②通过对生活和生产技术中的物态变化的学习，辨别不同的物态变化形式。 ③能够用水的三态变化解释自然界一些水的循环现象，总结水的三态循环规律。 二、过程与方法： ①通过对生活和生产技术的物态变化的学习，体会物理与社会和生活的密切关系。 ②通过引导学生检索资料、调查研究、学习文献探究和调查探究的学习方法。 三、情感、态度和价值观： ①通过自然界水三态的循环的学习了解我国水资源的紧张状况，认识水对于人类的重要意义，从而产生强烈的水环境保护意识和节水意识。 ②通过在教学活动中与生活实际的联感受物理有用，从而乐于探索一些自然现象的物理学道理。 教学重点：水的三态变化及高压锅、电冰箱的物态变化 教学难点：水的三态变化及高压锅、电冰箱的物态变化 教 具：挂图 教学过程： §1-5 生活和技术中的物态变化 一、探究新知 任务一：自然界中的水循环 自学课本后思考下列问题，并与同学们讨论交流。 1、你知道蓝天里朵朵白云是怎样形成的吗？ 2、你遇到茫茫大雾是怎么回事？ 3、你知道霜和露是怎样形成的吗？ 4、你知道雨雪霜雹各从何而来的吗？试着写一篇小论文。 5、你知道地球上水资源面临危机吗？ 6、调查一下自己家里或学校里的用水情况