优秀教师的魅力之源.docVIP

优 秀 教 师 的 魅 力 之 源 ——读《外国优秀教师是如何教学的》有感 浙江湖州练市中学 顾建伟 邮编313013 优秀教师的成长过程是一场漫长的马拉松赛程，其赛场是一座缓缓增高的巨山，终点的高度需要你一步步丈量。只要相信当下的力量，只要有开始的觉悟，耐住性子，坐住冷板凳，远离喧嚣，潜心向学，你，就会是下一个宋光生、支玉恒，甚至沈从文、启功，甚至林肯、释迦牟尼……只要你不再在低起点处徘徊、彷徨，假以时日，你一定会看到：终点的高度不由起点决定。 ——题记 常常惊叹于外国孩子的兴趣广泛、异想天开，喜欢追究、探索不懂的问题，敢于尝试别人没有做过的事情，习惯独立生活，不喜欢依赖父母……惊叹的同时，不禁疑惑：国外的老师有什么魅力？他们在课堂上是如何引导、激励学生的呢？他们的教育教学方法和我们有什么不同？带着这些疑问，我走进了《外国优秀教师是如何教学的》一书，书中用一个个生动的教学课例描述了一幕幕鲜活的外国课堂教学，激励教学、情境教学、游戏教学、问题教学……这些教学方法营造的不同凡响的教学效果，给了我深刻的启示、悠长的回味，更为提高自己的教学方法提供了借鉴和学习的机会。 优秀教师的魅力之一：探索——成功的动力 优秀教师总不停地探索有效的教学方式，并且不断创新教师的教育智慧也蕴藏在这个探索过程中·帕德盖特“让课堂真正‘活’起来”的教学特色。 他说：“一个好的