《用2～6的乘法口诀计算》教学设计.docVIP

5.4??用2～6的乘法口诀计算 ? 教学内容：冀教版《数学》二年级上册第42、43页。 教学目标： 1．结合具体事例，经历用乘法口诀计算乘法和除法的过程。 2．知道用乘法口诀也可以计算相应的除法，初步学会用乘法口诀求商的方法。 3．对用乘法口诀计算除法有好奇心，初步体会乘除法之间的联系。 教学方案： 教学环节设计意图教学预设一、创设情境 让学生说一说见过什么颜色的金鱼，然后出示鱼缸图。? 由学生见过什么颜色的金鱼开始学习活动，有利于调动学生的学习兴趣。? 师：同学们，喜欢金鱼吗？谁来给大家说一说你见过什么颜色的金鱼？ 学生可能会说出：红色的、黑色的、白色的等。 师：亮亮也非常喜欢金鱼，他们家有一个大鱼缸，里面养着漂亮的金鱼，我们一起来欣赏一下吧！ 出示鱼缸图。二、解决问题 1.先让学生观察鱼缸图，说一说发现了什么。然后提出：“计算三种鱼一共有多少条”可以怎样列式？让学生说出两种方法。? 经历从情境中了解信息，用加法和乘法解决问题的过程。? 师：观察鱼缸中的鱼，你发现了什么？ 生：鱼缸里有红色、黑色、黄色三种颜色的金鱼，每种颜色的有5条。 师：如果要计算出三种颜色的金鱼一共有多少条，可以怎样列式呢？ （1）列出连加算式：5+5+5 （2）三种鱼，每种鱼有3条，可以列出乘法算式：5×32.教师说明：在今后的学习中，计算相同加数连加的问题，一般要列出乘法算式，用