《眼的成像原理 视力的矫正》教案1.docVIP

《眼的成像原理 视力的矫正》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。 2、了解眼镜是怎样矫正视力的。 （二）过程与方法 1、使学生具有眼保健意识。 2、有将科学技术应用于日常生活的意识。 （三）情感态度与价值观 1、通过活动，培养学生珍惜生命，关爱健康的意识，使其能自觉注意保护视力。 2、通过活动，培养学生将科学技术应用于日常生活的意识。 二、教学重点 近视眼和远视眼的矫正。 三、教学难点 近视眼和远视眼的成因。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 近视镜、远视镜、眼睛的模型。 六、教学过程 新课导入： 滚动放映一组与眼睛有关的一组图片和视频，最后画面定格在一幅带眼镜的卡通画面上：让学生在欣赏画面的同时，认识到眼睛是人体中一个既复杂又奇妙的器官，它帮助我们认识身外的世界，判断物体的大小、距离、质感、颜色及长宽等等，但在我们周围许多人的眼睛出现了问题： 汇报上一节课布置的近视率的调查结果： 结果表明，近视已是我们同学们中存在的很普遍的视力问题。你想知道有关近视的哪些问题呢： 学生讨论，确定本节课所要解决的问题。 新课讲解： 一、眼的成像原理 上节课已布置让学生查阅有关眼睛的资料： 放投影片，课本图眼球的结构，让不同的小组通过挂图和投影片讲叙，然后其他小组补充： 师生总结： 1、眼睛的主要部分是眼球，眼球近似球体。此外，还有一些附属结构。