《瞬间的精彩》教案02.docVIP

《瞬间的精彩》教案 教学目标： 通过探究学习，使学生能认识摄影能反映现实生活的功能作用，能分析摄影作品所表现出的思想情感，了解基本的摄影构图、色彩等知识。懂得摄影作品的社会价值、历史价值和艺术价值。 2、能运用所学知识记录自己或者周围人们的生活，并表达自己的情感。 3、通过学习，学会关注生活，关爱自然环境，发现和感受生活中的真善美，形成良好的价值观，促进个性全面发展。 教学重难点： 1、拍摄照片时的技术要求 2、在拍摄时善于发现美、感悟美的能力。 教学过程： 一、情境导入 1、 展示部分学生拍摄的照片，请作者谈谈自己拍摄时的想法和情感。 2、 导语： 摄影已成为现代人重要的文化活动之一，在按下快门的一瞬间，倾注的是摄影者的情感，体现的是摄影者的专业知识和审美修养。摄影就是用相机等捕捉瞬间的精彩。 （展示课题《瞬间的精彩》。） 展示学习目标 二、摄影的定义 摄影一词是源于希腊语，意思是“以光线绘图”。摄影是指使用某种专门设备进行影像记录的过程，一般我们使用机械照相机或者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照相，也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝光的过程。有人说过的一句精辟的语言：摄影家的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化为不朽的视觉图像。 探究活动一：善于捕捉精彩瞬间 1、 解海龙 希望工程系列作品 ①《大眼睛》 思考1：你看到的是张什