《磁场》教案4.docVIP

《磁场》教案 教学目标： 知识与技能： 1、知道磁体周围存在磁场。 2、知道磁感线可以用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的。 3、知道地球周围有磁场以及地磁场的南北极。 过程与方法： 观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在。 情感态度与价值观： 通过了解我国古代对磁的研究方面取得的成就，进一步提高学习物理的兴趣 教学重点： 1、知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用。 2、知道什么是磁场，磁感线，地磁场，磁化。 教学难点： 1、磁场和磁感线的认识。 2、被磁化的钢针磁极的判断。 教具准备： 条形、蹄形磁铁，铁，钴片，镍片，钢针，投影仪，挂图，大头针，小磁针，多媒体计算机，铁架台，细线。 教学过程： 一）引入新课 利用多媒体请同学们看资料：指南针的历史，了解磁的发现和利用，创设情景，引入新课。 二）探究新知 1、磁现象 演示：把铁，钴片，镍片，塑料尺橡皮等器材放在桌上摆好，用条形磁铁、蹄形磁铁分别接近它们，观察到什么现象？ 学生观察后回答：磁铁能吸引铁片，微弱的吸引钴片和镍片，不吸引橡皮和塑料尺 讲解：磁铁能吸引铁钴镍等物质，磁铁的这种性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体。 想想做做： 用铁屑，铁架台，细线，条形磁铁做演示实验（小组合作，组长汇报，教师点评） 2、磁场 演示磁极间的相互作用。 提问：两个磁体并没有相互接触，它们怎么能发生相互作用呢？ 讲解：原来在磁体