《磁现象》教案2.docVIP

《磁现象》教案 一、目标 1、了解我国古代的科技成就对航海事业的发展做出的贡献，对学生渗透爱国主义思想教育； 2、使学生养成良好的科学态度和求是精神； 3、体验探索科学的乐趣，养成主动与他人交流合作的习惯。 二、教学重点 1、磁极指向性、磁极间相互作用规律，磁化的概念。 2、会用磁感线描述磁场，会画条形磁体和蹄形磁体的磁感线。 三、教学难点 1、通过观察磁极间相互作用规律实验演示，理解磁极间的相互作用； 2、观察磁极间相互作用规律实验演示，能探究出磁极间相互作用的规律，初步培养学。 3、通过实验观察和探究体会磁场的存在。 四、 新课导入： （象棋比赛）首先让两名学生在教室前面的磁性黑板上下象棋。 质疑：为什么象棋子从棋盘上没有掉下来？引入新课，并进一步提问：同学们玩过磁铁吗？磁铁有哪些性质呢？（吸引铁）。我们不能停留在原来的知识水平上。这节课我们更深入研究磁铁的性质。 新课讲解： 一、磁体、磁极 展示探究1： 教师指出：磁铁除了能吸引铁、镍外，还能吸引钴，钴是稀有金属，我们平时很少见。由此，我们可以得出下列结论：板书：一、磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。具有磁性的物质叫做磁体。 提问：磁体各部分吸引铁的能力都一样吗？ 展示探究2： （观察到磁铁两端能吸引较多的大头针，而中部没有吸引大头针，这表明磁铁两端的磁性最强） 教师归纳并板书：二、磁体各部