《搭座塔》教案.docVIP

《搭座塔》教案 教学目标： 1.初步了解有关塔的文化、历史，感受塔的优美造型特点。 2.通过对塔的仔细观察，能比较准确地画出或制作塔基、塔身、塔顶等塔的结构，提高学生的用纸、粘土或其它材料等进行造型的感受力和表现力；同时，更可以通过塔的造型练习培养学生的创新能力。 3.通过学习，让学生懂得塔是文化的象征，是劳动人民智慧的结晶，更是建筑史上的伟大成就。 重点、难点： 重点：让学生了解塔的文化，感受各种不同的塔造型，用线型材料或其他的方法表现塔。 难点：能创造性地表现塔。 课前准备： （学生）纸、泥等造型表现的材料和工具。 （教师）各种有关塔的资料照片、材料等。 教学过程： （一）欣赏图片，了解宝塔。 1.出示各种塔的图片。 对于塔，同学们了解些什么？（只要学生能回答出一点，就要多鼓励、多表扬。） 2.老师小结。 （1）塔的历史及相关知识。 （2）一些著名的塔。 （3）介绍家乡的塔，激发学生情感。 （二）教师示范，学习画塔。 1.仔细观察塔，它有几部分组成？每一部分有什么特点，可以画成什么形状？整座塔有什么特点？数数各类塔的层数，有什么发现？ 学生反馈。 2.教师小结： 塔顶：尖尖。塔身：上小下大、层数一般是奇数。塔基：宽大。 3.怎样用身边的一些废弃的材料搭一座迷你的塔？ 老师示范： （1）塔身构成的基本形式。 （2）在此基础上层层叠加。 （3）修饰细节，让作品显得更加新颖与精致。 4.作业要求： 制作一个造型别致的塔，感受线型材料的造型美感。 （三）学生动手，画画宝塔。 学生搭塔，教师巡回指导，帮助有困难的学生，及时表扬造型别致大方的学生。 搭好的同学把作业放到展示台上。 （四）人人参与，评评宝塔。 让全体学生来评价自己或别人的作品。