《第13课 维护社会公平》教案.docVIP

《维护社会公平》教学 教学目标： 1、知识与技能：合作与公平，公平具有社会性和相对性，合作要公平互惠，正确对待生活中的不公平。 2、过程与方法：通过实例分析、自主探究、主动参与等方法，使学生理解公平对社会、个人发展的重要性。 3、情感、态度与价值观：理解公平的相对性，自觉培养公平合作意识。 教学重点： 理智面对不公平现象。 教学难点： 理解公平的相对性和社会性。 教学方法： 读、议、展、点、练相结合的方法。 教学过程： 一、导入新课： 在历史的长河中，人类曾提出过各种公平观，这些不同的公平观反映了当时人们所追求的公平的主要内容。例如：不患寡而患不均；均贫富，等贵贱；人生而平等；讲求效率，维护公平等。 思考问题：①你了解这些公平的含义吗？②从这些公平观中你能找出什么样的轨迹？ 二、自主探究新课：（放声大胆把书读，我的课堂我做主）把知识点在课本上标注（10分钟） 1、对待不公平现象的正确态度是什么？ 2、对待不公平现象的正确做法是什么？ 3、为什么要树立公平合作意识？ 4、如何进行公平合作？ 5、公平合作意识主要表现是什么？ 三、展示交流（在自主学习探究的基础上，各学习小组推选代表展示学习成果，教师适时点拨、点评） 四、合作交流展示（结合多媒体课件，讨论案例） 五、反馈练习： （一）单项选择题 1、下列对于公平的理解不正确的是（） A、 B、 C、 D、 2、我们以（）为基础的合作才是