《第1节 生物的遗传》课件5.pptVIP

生物的遗传 八年级下册 主讲人：茹希（南通市实验中学） 活动一 分析人类的性别决定 未经整理的男性、女性染色体图 经过整理后的染色体成对排序图 活动一 分析人类的性别决定 前后4人为一小组，分析染色体排序图（学案），讨论下列问题，将结果填写在活动单中。 1. 数一数人体细胞中总共有多少对染色体？ 2. 请注明两张染色体排序图所示性别（男、女）。 3. 男女性别的不同，可能和哪一对染色体的关系最 大？请同学们在图中标记。 4. 这对染色体如何命名？其他染色体如何命名？ 5. 你会表示男女染色体的组成么？ 活动一 分析人类的性别决定 男 女 XY XX 都为23对染色体 1. 视频中这名漂亮女子，决定她性别的是： A. 性染色体 B. 常染色体 C. 第二性征 D. 细胞膜 2. 该“女子”到医院进行染色体检查，确定性别为男性，则染色体是: 活动一 分析人类的性别决定 活动二 分析子女的性别形成过程 一对性染色体 一对性染色体 一条性染色体 一条性染色体 X或Y X 亲 代： X Y X X 活动二 分析子女的性别形成过程 1 2 3 1. 取两只信封，分别注明“父”“母”。 2. 向“母”袋中装入2张写有X的黄纸片，向“父”袋中装入含“X”和含“Y”的红纸片各一张。 3. 摇动袋子，使两种颜色的纸片混合均匀。 4. 分别从两个袋中随机抓取一张