《第1节 绿色植物与生物圈的水循环》教案1.docVIP

《第1节 绿色植物与生物圈的水循环》教案 一、教学目标 （一）知识目标 1、描述绿色植物的蒸腾作用及意义。 2、描述气孔的组成及开闭原理。 （二）能力目标 1、通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮气孔的实验，提高实验探究能力、画图能力。 2、尝试运用所学知识解决实际问题。 （三）情感目标 乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 二、教学重点与难点 重点： 1、制作并观察叶表皮的临时装片。 2、描述气孔的组成及开闭原理。 3、气孔的开闭与蒸腾作用的关系。 4、蒸腾作用的概念及意义。 难点： 解释气孔开闭的原理。 三、课前准备 班级生物兴趣小组的同学课前完成测定植物蒸腾作用的实验。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境 展示资料： 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水。提问：植物吸收的99%的水分到哪里去啦？水是从哪里出去的呢？ 产生疑问。 创设情境，激发学生发现问题，主动探究的兴趣。 测定植物的蒸腾作用 1、自主学习课本P75-76的实验，预测实验现象。 2、兴趣小组同学汇报实验结果。（数据、图片） 3、提问：为什么一组瓶内液面会下降那么多？袋子内的水从哪里来的？根据这个实验能得出什么结论？ 4、为什么我们平时看不到植物散失出去的水分？水分是以什么形式散失出去的？ 5、引出“蒸腾作用”，请学生对此