《第2节 昆虫》教案3.docVIP

《第2节 昆虫》教案 教学目标 1.知识目标 (1)列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活特征 (2)概述昆虫的主要特征 2.能力目标 (1)与同学合作完成对蝗虫的观察 (2)在昆虫图片资料查询交流过程中，发展收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。 情感态度与价值观目标 关注与生物学有关的社会问题(如蝗灾)，初步形成主动参与社会决策的能力。 教学重点 观察蝗虫并概述昆虫的主要特征 教学难点 观察蝗虫 课时安排 1课时 教学过程 在自然界中，insect的家族非常兴旺发达，已记载的种类有100万种以上，占整个动物种类数的2/3。 (课前布置学生收集昆虫的相关资料，课上交流汇报，以便同学了解昆虫的特点和习性等。) 天牛、蝴蝶、蜻蜓、螳螂、蜜蜂、蝉…… 他们有哪些共同的特征？ 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有1对触角、1对复眼和1个口器。胸部有3对足和2对翅。 注意区分蜘蛛、蜈蚣等不是昆虫，要求知道什么样的动物属于昆虫，什么样的不属于昆虫。 讨论分析：昆虫与人类的关系。根据意见不同，将学生分组，以“昆虫有利还是有害”为主题进行简单辩论。 教师对辩论的情况及时进行评价和中断，是为了接下来的课程。 下面我们就以“蝗虫”为例，让我们首先来认识一下昆虫。 学生2人一组，将准备好的材料拿出来：活蝗虫、放大镜、镊子、小蜡盘等。如果捕不到蝗虫，用蝗虫的浸制标本，或模型，也可以用蚱蜢、螳