《第3节 单细胞的生物体》教案1.docVIP

《第3节 单细胞的生物体》教案 教学内容 观察酵母菌；观察水中的小生物；探究草履虫对外界刺激作出的反应。 教学目标 观察酵母菌的形态结构，认识单细胞生物的细胞结构； 观察水中的小生物，认识生物细胞的结构； 学会探究草履虫对外界刺激作出反应的方法，了解草履虫对外界刺激的反应。 教学重点 观察酵母菌和水中的小生物，认识单细胞生物的细胞结构。 教学难点 设计“探究草履虫对外界刺激作出的反应”实验方案。 教学准备 显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、酒酿汁液、湖水、草履虫培养液、草履虫模型、衣藻模型等。 教学过程： 一、导入 前面两节课我们学习了植物体和人体的结构组成，但是同学们可以发现讲的这些结构层次都是针对多细胞生物而言的。但是，如果是单细胞生物的话，它们本身只有一个细胞构成，这就谈不上什么组织、器官等层次了。那么，这么简单的单细胞生物能否也像多细胞生物一样进行呼吸、消化、生殖、运动等生命活动呢？ 二、新授 有些生物的身体由一个细胞构成，我们把这一类生物称之为单细胞生物。比如：草履虫、变形虫、酵母菌、衣藻等都是我们要借助显微镜才能看到的单细胞生物。 （一）观察酵母菌 出示酵母菌显微照片，让学生对酵母菌的形态有个感性认识，介绍酵母菌是一种个体比较小的单细胞生物，出示酵母菌结构模式图，让学生说出酵母菌的结构组成，再分组制作临时装片，观察酵母菌。 并思考以下讨论题： 1、酵母菌是单细胞生