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《第一节 传染病及其预防》教案 一、教学目标： （一）知识目标 1、什么叫传染病？ 2、传染病的共同特点是为什么？ 3、传染病流行的三个基本环节是什么？ 4、传染病的传播途径一般有哪些？ 5、预防传染病的一般措施有哪些？ 6、怎样预防艾滋病？ （二）能力目标 1、锻炼学生的观察能力，综合概括能力，同时提高学生的表达、交流、合作能力。 2、指导学生阅读学习资料，锻炼学生的自主学习能力，创新思维能力，探究能力、迁移运用的能力。 （三）情感目标 1、帮助学生形成关心社会、关爱他人以及自珍自爱的情感态度与价值观 2、培养学生遵守公共道德的意识，引导学生养成良好的卫生习惯。 二、教学重难点： 重点： 1、传染病的特点以及与非传染病的区别。 2、传染病流行的三个环节及其预防的途径和基本预防措施。 难点： 3、举例说明传染病与非传染病的区别。 4、传染病的特点以及传染病流行的三个基本环节。 三、教学过程： 图片导入，创设情境： （学生自发讨论）“甲型h1n1流感”时期，人们为什么要采取以上措施？（学生答：怕被传染上“甲型h1n1流感”等，点出传染性） 通过电脑制成多媒体课件给展示出来。让学生懂得，传染病并不可怕，只要预防和处理措施得当，就能够有效控制传染病。 探索新知： （一）常见的传染病 （投影）近视眼和红眼病都是眼睛的疾病，但是两者却大不一样。 1、有什么不一样的？你能举出类似的例子吗