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《第二课 理解老师》教案 教学目标： 了解教师工作的基本特点；知道新型师生关系的基本内容；懂得如何与教师进行有效地沟通，了解与教师交往、沟通的基本原则、基本方法和技巧，知道应该怎样与教师交往。 教学：教学： 二、新授： 1、请谈谈你对教师职业的认识 教师常被喻为（园丁、人类灵魂工程师、等），同时通过案例引出教师的辛苦。 活动：大家一起来尊师 尊师是中华民族的优秀传统 ，说一说你了解的尊师故事、描写教师的名言、成语、诗句等与大家一起分享。 “程门立雪”、 桃李芬芳 、德高望重、诲人不倦…… 2、老师的作用（传道、授业、解惑也） 师：通过以上，我们来总结一下，为什么要尊重老师？ 学生阅读课文第16页，交流讨论： （1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。 （2）尊师是中华民族的优秀传统。 3、如何尊敬老师？ 小组讨论后总结： A.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 （专心听讲，认真学习，积极完成学习任务，虚心请教） B.感激老师的关心和教育 。 C.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 D.关心、体谅和帮助老师。 （积极协助老师工作，收发作业、试卷；给老师节日问候等） 师：那在我们生活当中也有不尊重老师的一些行为，请为你认为平时什么行为是不尊重老师的行为呢？ 生讨论后总结： A、遇到老师不打招呼； B、未经许可，擅自翻看老师的东西； C、迟到不报告，闯入教室； D、拍老师的肩膀打招呼…… 师小结。 第2课时 良师与益友 一、创设情景，呈现目标 教师行为：进入少年期后，有些同学觉得老师越来越不理解我们，与我们的共同语言越来越少，老师也抱怨我们越来越难教育，我们于老师之间也出现了隔阂，冲突，试想一下这是为什么？ 二、完成导读、合作评价 组织学生展评预习结果，要求学习小组讨论生成。 1、教师引导学生对预习所形成的问题进行整理。 2、教师巡回指导。 三、内容教授 师：我们应与老师建立起平等、民主、尊重、信任、理解、互助的师生关系，