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《第二课 生命的滋味》教案 第一框 生命的特殊体验 教学目标 1、让学生明白挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验；?明白挫折的内涵和产生的原因； 2、通过阅读、探究、合作、交流让学生明白挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验； 3、树立积极的人生态度，认识到挫折在人生的经历中是不可避免的，我们要勇敢的面对挫折，迎接人生的挑战。 教学重点 明白挫折的内涵和产生的原因。 教学难点 让学生明白挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验。 教学过程 一、导入新课 听歌曲《真心英雄》：在我心中曾经有一个梦，要用歌声让你忘了所有的痛。 “不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”。在我们的人生道路上会遇到很多挫折。那么，什么是挫折？挫折产生的原因是什么？今天就让我们来学习吧。 二、人生难免有挫折 1、阅读课文相关内容。 2、探究交流。 人的一生中可能遇到哪些挫折和挑战？（课本P9） 调查一位你认为最“顺”的人，看看他（她）遇到过哪些挫折？（课本P10） 考试失败、别人指责、亲人离去、失业、贫穷、伤残、病痛。 （很多人都有一种误解，那就是只有“倒霉”的人才会遇到挫折，那些“顺”的人是没有挫折的。其实这是错误的，任何人在自己的人生旅途中都会遇到这样那样的挫折---社会中充满了挫折。） 3、小结。 人生难免有挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分，是生命的特殊体验。任何人都不可能不遇到挫折，即使是那些表面上看来很“顺”的人。挫折与人生相伴，人们是在不断认识、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。 三、挫折的内涵及产生的原因 1、阅读“专家讲坛”。 2、探究交流。 你能运用专家讲坛中的有关挫折的理论对自己遇到的挫折进行分析吗？（课本P11） 例如：“我”一直学习成绩优秀，可是在一次重大考试中发挥失常，考砸了，我非常伤心，觉得自己一无是处。 在这里，“我”遇到的挫折是考试考砸了，心里非常郁闷。 产生挫折的原因是“我”缺乏必要的心理准备，不能够正确对待考试，产生了自卑心理。 处理的方式：可以采取改变认知、行为的调整、家庭成员配合等方法。 3、小结。 挫折，是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍和干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。 挫折产生的原因多种多样，一般来说，可以归纳为客观和主观两大方面。客观因素主要有自然因素、社会因素；主观因素比如个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。 第二框 让生命之根更深 教学目标 1、要勇敢面对挫折，让生命之根扎得更深；面对挫折要有“生命之钙”，挫折是人生的学校； 2、通过阅读、探究、合作、交流让学生明白面对挫折要有“生命之钙”，挫折是人生的学校； 3、能够以积极的心态面对面挫折，保持积极进取的精神状态，迎接生活的挑战。 教学重点 勇敢面对挫折，让生命之根扎得更深。 教学难点 面对挫折要有“生命之钙”，挫折是人生的学校。 教学过程 一、导入新课 1、什么是挫折？ 挫折，是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍和干扰，致使个体动机不能实现、需要得不到满足的一种情绪状态。 2、产生挫折的原因有哪些？ 挫折产生的原因多种多样，一般来说，可以归纳为客观和主观两大方面。客观因素主要有自然因素、社会因素；主观因素比如个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。 二、面对挫折的不同选择 1、阅读“阅读角”。 2、探究交流。 “生命之钙”的成分包括哪些？（课本P12） 3、小结。 ?挫折总是难免的。挫折使有些人从此一蹶不振，甚至被其浪涛所吞没；而另外一些人则勇敢的面对挫折，让自己的生命之根扎得更深。 三、人生不能没有挫折 1、阅读课文相关内容。 2、探究交流。 你所经历的挫折给你带来了什么？（课本P13） 3、小结。 挫折虽然给我们带来了痛苦，但它却是一剂非常有效的“良药”。如果没有挫折、没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来。 第三框 关键在态度 教学目标 1、面对挫折，不同的心态会导致不同的结果； 2、我们要有乐观、进步、向上的心态，迎接生活的挑战；? 3、探索走出挫折的方法； 4、通过阅读、探究、合作、交流让学生明白面对挫折，不同的态度会导致不同的结果； 5、我们要树立乐观、积极的心态，去迎接生活的挑战。 教学重点 1、面对挫折，不同的心态会导致不同的结果；? 2、探索走出挫折的方法。 教学难点 同学们要有乐观、进步、向上的心态，迎接生活的挑战。 教学过程 一、导入新课 二、面对挫折，不同的心态会带来不同的结果 1、阅读《别让眼睛老去》和相关内容。 2、探究交流。 3、小结。 面对挫折，不同的心态会带来不同的结果。积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你