《第四节 生物的分类》课件6.pptVIP

* * * * * * 榆中六中 榆中六中 本节目标 例举分类的依据 举例说出生物分类的等级 尝试根据一定的特征对生物进行分类 图书和商品不分类摆放可以吗？为什么？ 现存的生物估计至少有200万种！如何识别研究利用这么多的生物？ 观察P36图生物的主要类群，说出生物应该分为几个类群。 病毒、细菌 植 物 动 物 真 菌 生物分类主要是根据生物的 (形态结构、生理功能)，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。 相似程度 1、为了科学地将生物进行分类，确定生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的 ，将生物分为若干“ ”，在“ ”以下又增加了低一级的分类单位“ ”，同一个“ ”内的生物，又根据另一些不同的特征分成不同的“ ”……，这样生物分类的等级从高到低依次是 、 、 、 、 、 。 界 界 门 门 纲 界 门 纲 科 属 目 种 相似程度 每一种生物都有自己的“户口”。根据P37生物分类等级图准确报出狼、猫、虎、狼、豹的“户口” 。 黑猩猩属 人属 人科 灵长目 大猿科 界门 纲 目 科 属 种 包含 数目 相同 特征 2、种，又称 ，是指 和 基本相似， 基本相同的一类生物。种是生物界 的分类单位。在自然条件下，同种生物通过 能够生育有 的后代，不同种生物之间一般 通过 产生有 的后代。 3、不同种类的生物所处的共同分类等级 ，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度 ，亲缘关系 ；反之，不同种类的生物所处的共同分类等级 ，它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度 ，亲缘关系 。 物种 形态结构 生态分布 最基本 生殖能力 有性生殖 不能 有性生殖 生殖能力 生理功能 越低 越大 越近 越高 越小 越远 马和驴可以通过有性生殖产下骡，但骡不具有生殖能力，所以马和驴不是同种生物。 一、生物分类的依据 1.生物分类主要是根据生物的相似程度(如形态结构、生理功能)，把生物划分为不同的等级，并对每一类群的特征进行科学的描述。 二、生物分类的等级 生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种。 1、最基本的分类等级是 A.门 B．纲 C．科　 2、在下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是 A.纲 B.目 C.科 3、在生物分类单位中，最高和最低的分类单位分别是 A.门、界 B.界、科 C.纲、种 4、有关分类单位的叙述，正确的是 A.分类单位越大，所包含的种类越少 C.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的 D.越小的分类单位中，生物种类越多 D．种 D.属 D.界、种 B.分类单位越小，生物所含的共同特征越多 5、在下列选项中，你认为哪一组生物之间的亲缘关系最近？ A.黑猩猩与老虎 B.老虎和猫 D.狼和老虎 6、人属于 门 纲 目 科 属 种。 7、黑猩猩属于 门 纲 目 科 属 种。 8、种是 表现相似，以及 基本相同的一群生物。 9、不同种类的生物所处的共同分类等级 ，它们的相似程度 ，表明它们的亲缘关系 ；反之，不同种类的生物所处的共同分类等级 ，它们的相似程度 ，亲缘关系 。 10、不同种的生物之间一般不能通过 生殖产生有 的后代，同种生物通过 生殖能够生育有 的后代。 * * * * * * * * * * * * 榆中六中 甘肃兰州榆中六中 张天宝 甘肃兰州榆中六中 张天宝 甘肃兰州榆中六中 张天宝 甘肃兰州榆中六中 张天宝 甘肃兰州榆中六中 张天宝 甘肃兰州榆中六中 张天宝 甘肃兰州榆中六中 张天宝 甘肃兰州榆中六中 张天宝 甘肃兰州榆中六中 张天宝 甘肃兰州榆中六中 张天