《长方形与正方形》教案2.docVIP

《长方形与正方形》教案 一、知识技能： 1、使学生通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图形或物体的某个面是不是长方形或正方形。 2、认识周长的含义，会指出并能测量简单图形的周长，能利用对图形的认识计算一些平面图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长计算方法。 3、使学生通过观察、测量和计算等活动，在获得直观经验的同时发展空间观念。 二、数学思考： 1、教学中紧密联系学生的生活实际，突出所学内容与学生生活的联系。 2、引导学生主动地探究，培养学生的空间观念。。 三、解决问题： 1、会通过对日常生活中长方形、正方形的观察、操作和测量，探索常常长方形、正方形的特征联系一些常见物体和图形建立周长的概念。 2、能利用长方形、正方形的周长计算解决生活中的一些实际问题。 四、情感态度： 使学生在学习活动中体会现实生活里的数学，发展对数学的兴趣，培养交往、合作和探究的意识和能力。 五、教材说明： 首先教材在学生已经初步认识长方形、正方形的基础上，引导学生通过对日常生活中长方形、正方形的观察、操作和测量，探索长方形、正方形的特征，联系一些常见物体和图形建立周的概念，通过解决生活中的实际问题，认识长方形、正方形的周长并学会计算。这样的安排，有利于让学生感受数学与生活的密切联系，同时也有利于学生利用生活经验去主动地学习和探索。引导学生主动地探究。教材引导学生把