【教学设计】《分一分》（苏教）.docxVIP

《分一分》“分一分”是第三章的内容，本章只安排了1课时（不够可用2课时）的内容。本章主要学习把一些常见的或熟悉的物体按一定的标准进行分类，分类是一种重要的数学思想方法，也是收集和整理数据的基本方法，是学习统计、开展统计活动的基础，本节课主要是通过生活中的分类，进而来学习根据标准进行分类，自己确定标准并分类，鼓励并培养学生将生活中的物品分类摆放，有条有理。【知识与能力目标】学生联系生活经验初步体会分类的含义，初步学会按一定标准把一些物体进行简单的分类，初步感受分类的好处。【过程与方法目标】1、学生经历把一些物体进行简单的分类的过程中，初步体会分类的基本方法和基本要求，感受分类活动内在的逻辑性。【情感态度价值观目标】1、学生在连线、涂色、整理以及相应的交流活动中，初步养成整理生活用品和学习用品的好习惯，初步体会与同学合作的意义，感受数学与日常生活的联系，积累数学活动的经验。【教学重点】按照同一标准对给出的物体进行分类。【教学难点】把一些物体按不同标准依次分类。 课件（有配套挂图可以使用挂图）、不同形状的树叶贴纸、学生准备红、绿、蓝彩笔、直尺课前认字：童话、森林、数学、科学、颜色、形状情景导入同学们，有没有逛过超市呢？周末了，老师想要买点菜、买点水果、再买点饮料。现在陪老师一起来逛一逛。我很快就找到了蔬菜架、水果架和饮料架，挑到了我想要的东西。同学们，这些货物架看起来有什么特点？（整齐