2018年高考生物一轮复习 第一单元 细胞及其分子组成 第一讲 走近细胞学案 新人教版.docVIP

第一讲　走近细胞 [考纲展示] 1．细胞学说的建立过程(Ⅰ)　2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ)　3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞 授课提示：对应学生用书第1页 一、从生物圈到细胞 1．生命活动离不开细胞(三类生物的原因分析) 2．生命系统的结构层次 (1)写出图中各标号所表示的结构层次名称： ①细胞，②组织，③系统，④种群，⑤群落，⑥生物圈。 (2)最基本的生命系统：[]细胞。最大的生命系统：[]生物圈；植物没有[]系统层次这个生命系统。 (3)地球上最早出现的生命形式：单细胞生物。 (4)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 (5)生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 解惑：病毒无细胞结构，不能独立生活，不属于生命系统。 二、细胞的多样性和统一性 1．显微镜的使用方法 (1)低倍镜观察：取镜→安放→对光压片→调焦→低倍镜观察。 (2)高倍镜观察： 找：在低倍镜下找物像； 移：移动装片，将物像移至视野中央； 转：转动转换器换上高倍镜； 调：调焦，转动细准焦螺旋；若视野暗，可调反光镜或光圈。 2．原核细胞与真核细胞 [巧记助学] (1)常见原核生物的“一、二、三” (2)易与原核生物混淆的真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 三、细胞学说 1．建立者：主要是两位德国科学家施莱登和施旺。 2．内容 (1)组成：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)功能：细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)来源：新细胞可以从老细胞中产生。 3．意义：通过对动植物细胞的研究，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 1．病毒的特殊性 (1)病毒是生物，但不属于生命系统。 (2)病毒只能用活细胞培养，不能用培养基培养。 2．真核细胞和原核细胞 (1)主要区别：有无以核膜为界限的细胞核。 (2)共有的细胞器：核糖体。 (3)统一性：都有细胞膜、细胞质，都含有遗传物质DNA。 3．细胞学说与生物统一性：细胞学说说明细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有说明细胞的多样性。 细胞多样性与细胞学说的5个易混易错点 (1)能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，但高等植物细胞的光合作用一定在叶绿体中进行。 (2)蓝藻属原核生物，无叶绿体，但能进行光合作用，蓝藻完成光合作用的场所是细胞质。 (3)能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定主要发生在线粒体中。 (4)需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体，不等于说原核细胞不能进行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞膜上进行。 (5)一切动植物都是由细胞发育而来，并不是一切生物，它还包括病毒。 授课提示：对应学生用书第2页 考点一　真核细胞与原核细胞多样性和统一性的比较 [核心考点通关] 1．真核细胞与原核细胞的比较项目 原核细胞 真核细胞 模式图解 大小 较小 较大 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的真正的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁主要成分是纤维素和果胶，大多数真菌细胞壁主要成分是几丁质 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 DNA存在形式 拟核：大型环状质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质结合形成染色体(质) 细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在 是否遵循遗传规律 否 是 变异类型 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 细胞分裂 二分裂 有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 遗传物质 DNA 进化水平 低 高 生态系统的成分 生产者、消费者、分解者 生产者、消费者、分解者 举例 细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体(支原体细胞最小) 酵母菌等真菌、衣藻，高等植物、动物等 细胞多样性的原因 其直接原因是构成细胞的蛋白质分子不同，根本原因是DNA的多样性及基因的选择性表达 2.细胞统一性的“五个”表现 3．细胞结构多样性与功能多样性相统一的“七个”实例 (1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有核糖体、线粒体等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。 (3)神经细胞具有突起，有利于提高兴奋传导的效率，且已高度分化，不具有分裂能力。 (4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子小，含细胞质很少，尾部含丰富的线粒体，有利于精子的运动。 (5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大表面积，提高分泌效率，且细胞中高尔基体含量较多。 (6)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含量减少，使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。 (7)代谢旺