2018年高考生物一轮复习 第七单元 生物的变异、育种与进化 第四讲 现代生物进化理论学案 新人教版.docVIP

第四讲　现代生物进化理论 [考纲展示] 1．现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)　2.生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ) 授课提示：对应学生用书第150页 一、现代生物进化理论的由来 1．拉马克的进化学说 (1)生物不是神造的，是由更古老的生物进化而来的。 (2)生物是由低等到高等逐渐进化的。 (3)生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传。 2．达尔文的自然选择学说 (1)内容 过度繁殖：选择的基础。 生存斗争：生物进化的动力和选择的手段。 遗传变异：生物进化的内因。 适者生存：自然选择的结果。 (2)意义：科学地解释了生物进化和生物多样性形成的原因。 (3)局限性：对遗传和变异的本质不能做出科学的解释；对生物进化的解释局限于个体水平；强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。 (4)达尔文以后进化理论的发展 ①对遗传和变异的研究已经从性状水平深入到基因水平。 ②关于自然选择作用的研究已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。 二、现代生物进化理论 1．种群是生物进化的基本单位 (1)基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。 (2)基因频率：一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率。 2．突变和基因重组产生进化的原材料 (1)可遗传变异的来源 (2)生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于环境。 (3)生物的变异是不定向的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。 3．自然选择决定生物进化的方向 变异是不定向的不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累―→种群的基因频率发生定向改变生物朝一定方向缓慢进化。 4．隔离导致物种的形成 (1)隔离 (2) 三、共同进化与生物多样性的形成 1．共同进化 (1)概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。 (2)原因：生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 (3)共同进化的实例 共同进 化类型 包含类型 实例 不同物种 之间 种间互助 一种蛾与兰花 种间 斗争 捕食 猎豹和斑马 寄生 黏液瘤病毒和兔子 竞争 作物与杂草 生物与无机 环境之间 生物影响环境，环境影响生物 地球早期无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有氧气→出现好氧生物 2.生物多样性的形成 (1)内容：生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 (2)形成原因：生物的进化。 (3)研究生物进化历程的主要依据：化石。 3．生物进化理论在发展 (1)中性学说：大量的基因突变是中性的，决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。 (2)生物进化理论不会停滞不前，而是在不断发展。 1．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 2．隔离是新物种形成的必要条件，新物种形成的标志是产生生殖隔离。 3．变异是不定向的，变异的利害性取决于生物所生存的环境。 4．自然选择是定向的，决定生物进化的方向。 5．生物与生物之间的相互选择使两种生物共同进化。 6．生物进化形成了生物多样性，生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 有关生物进化的3个易混易错点 (1)基因频率与生物进化的关系 只要种群的基因频率发生变化，生物就进化了；只要生物进化了，种群的基因频率一定发生变化。 (2)物种形成与生物进化的关系 任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属于生物进化的范围。只有当不同种群基因频率的改变突破物种的界限形成生殖隔离时，才能形成新的物种。 (3)基因频率和基因型频率的关系 基因频率是某个种群中某一基因出现的比例，基因频率＝种群中该基因的总数/种群中该等位基因的总数。影响基因频率改变的因素有不随机交配、自然选择、遗传漂变和迁移等。基因型频率是指群体中某基因型个体所占的百分比。 授课提示：对应学生用书第152页 [核心考点通关] 1．自然选择学说与现代生物进化理论的比较 2．选择对生物进化的影响 (1)自然选择与人工选择 项目 自然选择 人工选择 选择因素 自然环境条件 人类 选择结果 对生物自身生存有利，对人类不一定有利 满足人类 各种需求 速度 慢 快 (2)选择对基因频率的影响 ①选择的直接对象是具有某特定性状表现的生物体。 ②选择的实质是控制某特定性状表现的基因。 ③选择的结果：从生物个体角度看导致生物个体生存或死亡；从基因角度看导致控制某特定性状基因的频率上升或下降。 3．图解物种形成的两种典型模式 (1)渐变式——经长期地理隔离产生 (2)爆发式——短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成 4．物种形成的环节及隔离导致物种形成 (1)三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示： (2)隔离导致物种的形成 一个种群多