2018年高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第五讲 生态环境的保护学案 新人教版.docVIP

第五讲　生态环境的保护 [考纲展示] 1．人口增长对环境的影响()　2.全球性的环境问题()　3.生物多样性保护的意义和措施() 授课提示：对应学生用书第230页 一、人口增长对生态环境的影响 1．我国的人口现状与目标 (1)现状：1982年，我国将计划生育确定为一项基本国策；2001年，我国颁布了《中华人民共和国人口与计划生育法》；目前我国已进入低生育水平国家的行列，人口出生率和自然增长率明显下降。 (2)目标：由于人口基数大，我国人口仍将在较长时期内持续增长；我国人口发展目标是：2020年，人口总数要控制在14.5亿以内；21世纪中叶，人口总数达到峰值15亿左右以后，将开始缓慢下降。 2．人口增长对生态环境的影响 (1)人均耕地减少，粮食需求量增加。 (2)自然资源被大量消耗。 (3)环境污染加剧。 3．协调人口与环境的关系：继续控制人口增长；加大保护资源和环境的力度；监控和治理江河湖泊及海域的污染；加强生物多样性保护和自然保护区建设；推进生态农业。二、全球性的环境问题 1．生态环境问题的类型及主要成因 类型 主要成因 全球气候变化 CO2等温室气体的大量排放 水资源短缺 人口多，污染严重 臭氧层破坏 氟利昂等物质的大量排放 酸雨 化石燃料的大量燃烧 土地荒漠化 植被的破坏 海洋污染 污染物通过河流和空气进入海洋；石油泄露和倾倒污染物等 生物多样性锐减 生物生存的环境被破坏 2.特点：全球性。 3．影响：对生物圈稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。 三、可持续发展——人类的必然选择 1．含义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足当代人的需要。它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展。 2．实现措施：保护生物多样性，保护环境和资源，建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡。 四、生物多样性 1．生物多样性的构成：生物圈内所有植物、动物和微生物及它们所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。 2．层次 3．生物多样性的价值 (1)直接价值：食用、药用、文学艺术创作。 (2)间接价值：调节气候、涵养水源。 (3)潜在价值：未发现尚不清楚的价值。 4．保护生物多样性的措施 (1)就地保护：建立自然保护区以及风景名胜区等。 (2)易地保护：把待保护物种迁至异地进行专门保护。 (3)利用生物技术对濒危物种的基因进行保护。 (4)加强立法、执法和宣传教育。 1．人口增长不同于自然种群数量的增长，生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。 2．全球性生态环境问题出现的根源是人口增长过快，我国控制人口增长过快的措施是实行计划生育，降低出生率。 3．植被破坏是土地荒漠化的主要原因，也是引起全球气候变化的原因之一。 4．各种污染物经河流和空气进入海洋，以及海洋运输时的石油泄漏和倾倒污染物等造成海洋污染。 5．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。 6．在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区或名胜风景区等是就地保护的最有效措施。 生物多样性及其保护的4个易混易错点 (1)从不同角度分析生物多样性的原因： 基因(DNA)多样性蛋白质多样性―→生物性状多样性 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (根本原因)　　　(直接原因)　(体现生物多样性) (2)保护生物多样性只是反对盲目的、掠夺式的开发利用，而不意味着禁止开发和利用。 (3)就地保护和易地保护两种方法中保护的对象不同：就地保护除了保护区域内的物种，还应保护相应的生态环境，而在物种生存的环境遭到破坏，不再适于物种生存后，就只能实行易地保护。 (4)外来物种的入侵不一定会引起本地物种数目的增加：如果入侵的物种对当地生物的生存是不利的，则会引起本地物种数目锐减。 授课提示：对应学生用书第231页 考点一　全球性生态环境问题 [核心考点通关] 1．人口增长与其他生物种群增长的关系 (1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群，它同样具有种群的特征，其相互关系如下： (2)人口增长规律与其他生物种群消长规律并不完全相同。 人是生物界中的一员，所以生物种群消长规律有适用于人口增长情况的一面。 人不同于一般的生物：人具有发达的、善于思维的大脑，具有制造工具和能动地调控人口增长以及能动地改造和保护自然的本领等。因此，人口增长规律又有其特有特点，如实行计划生育。 2．环境污染的来源及危害 3．土地荒漠化 (1)原因：植被破坏是土地荒漠化的主要原因。 (2)实例 草原的过度放牧，草原植被被破坏。 有益动物大量减少，病虫害严重，使草原植被退化。 原始森林和防护林被破坏等。 (3)后果：沙尘暴遮天蔽日，毁坏力极强。 (4)治理措施 合理利用和保护现有草原。 部分地区退耕还林、