2018届九年级化学上册 第3章 第1节 构成物质的基本微粒（一）自主学案（无答案） 沪教版.docVIP

第3章 第1节构成物质的基本微粒（第1课时） 【学习目标】1.认识物质的微粒性，物质由微粒构成，微粒在不停运动的，微粒之间有空隙 2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【学习重点】能用微粒的观点解释某些常见的现象。　　　　　　　　　　　　　　 【自主学习】阅读课文第62-64页，完成下列问题 1.所有物质都是由 构成的， 2.构成物质的微粒是不停 的。 3.微粒之间存在 。 4.构成物质的基本微粒有 、 和 。即有的物质是由 构成的，如 ；有的物质是由 构成的，如 ； 有的物质是由 构成的，如 ； 【合作探究】活动一：物质都是由微粒构成的 ⑴杯中水是甜的。这是为什么？ ⑵高锰酸钾颗粒是否可以再分？ ⑶已呈粉末状的细小高锰酸钾颗粒是否可以再分？ ⑷为什么烧杯中的全部液体都呈浅紫红色？ 上面的实验说明了什么？ 活动二：探究微粒运动的实验 ⑴实验1:认识浓氨水（老师辅助） 浓氨水是 色、有____________味 体，有 性， 显 性，可以使 色的酚酞试液变成 色。 ⑵实验2:向烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2-3滴酚酞试液，得到溶液甲 观察到的现象___________________________________________， 得到的结论_____________________________________________。 再向溶液中慢慢滴加浓氨水， 观察到的现象___________________________________________， 得到的结论_____________________________________________。 ⑶实验3:重新配制甲溶液。在烧杯B中加入3mL-5mL浓氨水，用 一个大烧杯把两烧杯的溶液罩在一起（如右图所示） 观察到的现象 ， 产生这一现象的原因 ， 得到的结论 。 交流总结：微粒是在不停地 的。 【合作学习】1.“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”描述了春天晴暖、鸟语花香的山村美景。下列从微观角度对“花气袭人知骤暖”的解释最合理的是（　　） A. 微粒的体积小，质量轻 B. 微粒间有空隙 C. 微粒在不断运动 D. 温度越高，微粒运动越快 2. 为何湿衣服在阳光下容易晒干？ 活动三：探究微粒之间有空隙的实验 ⑴实验1:可以观察到的现象：其液体体积会（填“增大”“减小”或“不变”） ， 可以得到结论：构成物质的微粒之间都有一定的________,不同微粒之间的空隙____(填“相同”或“不同”）。 ⑵实验2:哪一支注射器内的物质容易被压缩？ 。 得到的结论：在固体、液体中微粒之间的空隙比较 ，在气体物质中微粒之间的空隙 比较 。所以气体往往比较 被压缩，固体和液体物质 被压缩。 综合以上探究，我们可以总结出微粒的基本性质： 1. _______________________；2._____________________；3. ________________________； 【合作学习】用微粒的观念解释下列现象：⑴工业上可将大量的气体压入钢瓶⑵压瘪的乒乓球在热水中能鼓起来 【课堂反馈】1.以下生活、学习经验，不能说明微粒间有空隙的是（ ） A．打气筒将气体压缩 B．酒精和水混合后，总体积变小 C．物体有热胀冷缩的现象 D．海绵能吸水 2.生活中的下列现象，可用微粒的知识加以解释，其中正确的是（ ） A．热胀冷缩是因为微粒的大小随温度而改变 B．蔗糖溶解是因为微粒很小 C．墙内开花墙外香是因为微粒在不断运动 D．气体易被压缩是因为气体微粒间隔很小 3.现有A、B、C三只小烧杯，其中A中盛有一定体积的浓氨水，B、C中分别盛有