九年级数学上册 28.1 圆的概念及性质 圆的对称性的应用素材 （新版）冀教版.docVIP

圆的“对称性”的应用 圆是轴对称图形图形，对称轴是任意一条过圆心的直线，利用这个“对称性”，我们可以得到垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧．结合圆的特点，我们体会它们的用处： 【例1】在直径为1米的圆柱形油槽内装入一些油后,截面如图1所示,若油面宽AB=0.6米,则油的最大深度为_______. 图1 分析：本题考查垂径定理和勾股定理.欲求油的最大深度,就是求图1中弓形高CD=OD－OC,所以关键是求OC,利用勾股定理在△AOC中可求出.通过本题可看出图中弦长a,弦心距d,半径r,与弓形高h四者之间的关系,要特别明确:①r=h+d;②r2=()2+d2,由两个式子可知对于a、d、r、h这四个量,已知两个,另外两个一定能求,我们应该熟记. 解:作半径OD⊥AB于C,∴AC=AB=0.6×=0.3. 在Rt△AOC中,∵OC===0.4, ∴CD=OD－OC=0.5－0.4=0.1(米). ∴油的最大深度为0.1米. 【例2】在半径为5厘米的圆内有两条互相平行的弦,一条弦长为8厘米,另一条弦长为6厘米,则两弦之间的距离为_______. 分析：本题考查垂径定理和勾股定理.根据题意,画出图形,这是与半径、弦长有关的问题,很自然联想到垂径定理,作出垂径,根据弦长a,圆心到弦的距离d,半径r三者之间的关系r2=()2+d2可求出弦心距d,从而问题解决.解答本题时,一定要注意分两种情况讨论,两条平行弦可能在圆心两侧,也可能在圆心同侧. 解:①如图2所示,如果两条平行弦在圆心两侧, 过O作EF⊥AB于E,EF⊥CD于F,连结AO、CO, 在Rt△AOE中,OE===3, 在Rt△COF中,OF===4, ∴EF=OE+OF=7(厘米). 图2 图3 ②如图3所示,如果两条平行弦在圆心同侧, 过O作OE⊥AB于E,延长OE交CD于F,∵AB∥CD,则OF⊥CD. 连结AO、CO, 在Rt△AOE中,OE===3, 在Rt△COF中,OF===4, ∴EF=OF－OE=1(厘米). 【例3】已知：如图4，AB是⊙O的直径，弦CD⊥AB于P，CD＝10cm，AP︰PB＝1︰5． 　　求：⊙O的半径． 图3 分析：已知直径AB⊥弦CD，利用垂径定理可知PC=CD=5cm，可设AP=x，PB=5x，直径AB=6x，连结OC，则OC=3x，把已知和未知集中在Rt△CPO中，利用勾股定理可以求解．一个圆的半径有无数条，在解题时要利用好这个条件，并能恰当地增添辅助线．连结OC，构造出一个直角三角形，利用勾股定理便可以使问题得以解决．在圆中有关弦，弦心距，半径的问题常作的辅助线是连半径或作弦心距，常把垂径定理和勾股定理结合起来解题． 解：连结OC 　　∵　AP︰PB＝1︰5， 　　∴　设AP＝x，PB＝5x，AB＝AP＋PB＝6x， 　　∵　直径AB⊥弦CD， 　　∴　PC＝PD＝CD＝5cm， 　　∵　OC＋OA＝3x， 　　∴　PO＝2x， 　　在Rt△POC中，根据勾股定理，得 　　　　OC2＝PC2＋OP2． 　　∴　（3x）2＝52＋（2x）2． 　　解方程，得x＝±，x＝－不合题意，舍去． 　　∴　⊙O的半径为3cm． 【例4】“圆材埋壁”是我国古代数学著作《九章算术》中的一个问题,“今有圆材,埋壁中,不知大小,以锯锯之,深一寸,锯道长一尺,问径几何？”用现在的数学语言表述是:“如图3－2－16所示,CD为⊙O的直径,弦AB⊥CD,垂足为E, CE=1寸,求直径CD的长.” 图5 分析：本题是考查垂径定理和勾股定理的一道跨学科试题.解决本题的关键是理解题意,把文言文翻译成数学语言,然后画出几何图形,再利用数学知识来解决. 解:连结OA. ∵AB⊥CD,CD为直径,∴AE=AB=×10=5(寸). 在Rt△AEO中,设OA=x,则OE=x－1,由勾股定理,得x2=52+(x－1)2,解得x=13. ∴OA=13,∴CD=2AO=26(寸). 1