八年级物理下册 9.6 测滑轮组的机械效率拓展素材 （新版）北师大版.docVIP

测滑轮组的机械效率 　　　“测定滑轮组机械效率”是初中物理教材中重要的学生实验之一，怎样才能更好地完成实验呢？请看下文： 　　一、又快又好地穿绕绳子 　　下面是穿绕绳子的一种较好的方法：（1）首先将两套滑轮的轴用一细线连接起来，再将它们悬挂起来，再在它们的最下端悬挂几个钩码（如图9-6-1），（2）对照滑轮组的组装示意图，另取一根绳子，将它拴在跟组装图对应的滑轮的挂钩上，再按一定的顺序让绳子一一穿过各滑轮，其次把绳子的另一端挂在弹簧秤上，最后再剪断连接滑轮转轴的那根细线． 　　二、正确使用弹簧秤 　　这个实验中，首先要用弹簧秤测量钩码的重力 及动滑轮的重力 ，其次，还要测量绳子自由端拉力的大小，用弹簧秤测量 与 时，要等到钩码或动滑轮静止时读数，只有这样弹簧秤对钩码的拉力与钩码的重力才会平衡，也才能使弹簧秤示数与钩码重力在数值上相等． 　　用弹簧秤测量绳子自由端拉力F时，为使拉力F的方向，与F在其方向通过距离便于测量，弹簧秤拉动绳子时应处于竖直状态． 　　同时，用弹簧秤测量绳子自由端拉力大小时，为使拉力大小始终不变，须使弹簧秤匀速运动．这样一来，由于弹簧秤的匀速运动，保证了滑轮组的匀速运动，同时也就保证了钩码的匀速运动，这从根本上保证了拉动滑轮组时，钩码受到的拉力与它的重力始终相等． 　　三、准确测量有关距离 　　测定滑轮组机械效率时，要测定钩码移动的距离及绳子自由端移动的距离，为了准确起见，测量钩码上升的距离h时，测量出先后两次钩码的度端距桌面的距离 ，则钩码上升的距离为 ，而测量绳子自由端在拉力作用下移动的距离S时，先在细绳与动滑轮相切处作一标记，向上拉弹簧秤时，这个标记将发生移动，这待停止拉动弹簧秤时，绳子上的另一点又与动滑轮相切，把这一切点作为新的标记，则新旧标记之间的距离即为绳子自由端移动的距离（此时绳子要拉紧）． 　　四、通过对实验数据的分析，验证有关的重要关系 　　有关滑轮组机械效率的计算，要应用到若干个关系，为此在实验中要使这些关系成立的条件我们应该有所体会． 　　就距离方面，我们先求出 的大小，再与绳子股数n加以对比，我们将会发现它们几乎相等，不考虑绳子的伸缩形变时，则S与h的关系为： 即 它表明由一股绳子穿绕而成的滑轮组，在不考虑绳子的伸缩形变时，绳子自由端移动的竖直距离S等于滑轮组下所挂重物移动距离h与承担重物和动滑轮绳子股数n的乘积． 　　就力的方面而言，我们将 与绳子股数n比较，很易得到 ，即 ，此时就能得到如下结论： 　　一般情况下， ，不考虑摩擦等因素 ．不考虑动滑轮重力（如轻质滑轮），也不考虑摩擦等因素时还会有： ． 　　就功的方面考虑，我们先要明确绳子自由端拉力F所做的功为总功，即 ，提起钩码所做的功为有用功， 即 ，通过比较说明： 总是成立，可见利用滑轮组工作时，有用功在总功里仅占一部分，因而 总是小于1，同时指出由于克服摩擦提升动滑轮本身及其它原因受额外做一些功用 表示，于是 ． 　　由此看出，若不考虑动滑轮的重力及摩擦等因素时： （功的原理），考虑机械自重有其它因素时： 　　五、通过比较明确滑轮组机械效率的决定因素． 　1、理解机械效率的意义。 （1）机械效率是反映机械性能优劣的主要标志之一。 因为有用功占总功的一部分，显然，有用功所占比例越大，机械对总功的利用率就越高，机械的性能就越好。物理中，用机械效率来表示机械对总功的利用率。 由 可得：对于理想机械，，而对于实际机械，。 （2）机械效率与功率是两个完全不同的概念。 这两个物理量是从不同方面反映机械性能的。它们之间没有必然的联系。 功率大表示机械做功快；机械效率高表示机械对总功的利用率高。 功率大的机械不一定机械效率高，例如内燃机车功率可以达到几千千瓦，但效率只有30%～40%，反之，机械效率高的机械功率不一定大。例如，安装在儿童玩具汽车车里的电动机效率可达80%，但功率却只有几瓦特。 2、提高滑轮组机械效率的措施。 在有关机械效率的计算中，经常遇到一些名词，这些名词当中，有些指的是同一个物理量。 对于理想机械： 对于实际机械： 所以计算机械效率有： 对于滑轮组，如图9-6-2所示。 i 理想滑轮组（） ∴ ii 实际滑轮组（又可分为两种情况） a、。 可见：要提高，就可以减小的值，即： 不变时，增大G； G不变时，减小； 减小的同时，增大G。 b、 可见：要提高，就可以： 不变时，减小f，增大G； G不变时，减小f，减小； 、f都减小时，增大G。 1 图9-6-1 图9-6-2