山东省平阴县八年级物理全册 4.5 科学探究 凸透镜成像课件 沪科版.pptVIP

发现问题： 都利用凸透镜成像，看远处的老师和近处课本上的字，像的大小、正倒却不同，这和什么有关系呢？ 总结凸透镜成像的特点： 夏天，小明的爸爸经常开车带他出外旅游。小明发现爸爸喜欢在烈日下洗车，并认为这样洗后车身上的水干的快。小明告诉爸爸这样洗后对车不好，大家想一想可能为什么？ * 第四章 多彩的光 第五节 科学探究:凸透镜成像 凸透镜：中间厚边缘薄的透镜 叫凸透镜 A B C 小知识： 凸透镜对光线的作用 凸透镜对光线起会聚作用 也叫会聚透镜。 O F 结论：凸透镜有两个实焦点， 两边的焦距相等。 凸透镜的实焦点 O F O F F 可用太阳光测定凸透镜的焦距 凸透镜在日常生活中的应用 放大镜上的凸透镜 问题: 透过（放大镜）凸透镜观察到的物体都是放大的吗? 学生活动1: 一、通过凸透镜近距离观察书上的文字，你看到了什么？ 二、通过凸透镜远距离观察老师，你看到了什么？（适当调节眼睛到透镜的距离） 问题: 通过做刚才的小实验你有没有什么疑问呢？ 猜想：可能和距离有关？ 学生活动2: 把焦距不同的两个凸透镜并排放置并同步移动，分别通过两个凸透镜来观察课本上的字，你又看到了什么样的现象? 提出问题: 凸透镜能成大小、正倒不同的像，除了和物距有关，还和什么因素有关呢? 猜想：可能还和焦距有关？ 探究课题： 凸透镜成的像到底跟物距、焦距之间是怎样的关系呢？ 学生活动3: 可以利用现有的实验器材（光具座、光屏、蜡烛、焦距不同的凸透镜、火柴）设计一个可行的实验方案来验证自己的猜想。 让实验组交流自己的实验方案，教师确定一个最合理的方案（如下）： 1 选用与凸透镜成像实验相关的器材。 2 让发光体经过凸透镜成放大的、缩小的、等大的像。 3 量出成像时的物距和像距。（物距：物体到凸透镜中心的距离。像距：像到凸透镜中心的距离。） 设计实验： 仪器安装： 实验数据记录表： 像的倒正 像的大小 像距 物距 学生活动4： 根据本组的实验数据进行分析，按照探究开始时提出的问题总结出“凸透镜成像的规律”。 交流与讨论： 　　　不　　成　　　像 u=f 虚像 放大 正立 \ u＜f 实像 放大 倒立 v ＞2f 2f ＞u＞f 实像 等大 倒立 V=2f u=2f 实像 缩小 倒立 2f ＞v ＞f u＞2f 虚像、实像 放大、缩小 正立、倒立 　　像　的　情　况 　像到凸透镜 的距离（像距） 物体到凸透镜 的距离（物距） 凸透镜在日常生活中的应用 公元前2世纪，古人用冰凸透镜向日取火 物理与生活