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Unit 6 Fruit Lesson 3 教案2 教学目标 1. 能听说认读本课时中的apple、pear、orange、banana四类水果单词，能够听懂并会说句型Do you like oranges/ pears/ bananas/ apples? 并会作肯定和否定的回答：Yes, I do. /No, I don’t. 2. 能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like...? Yes, I do. /No, I don’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。会唱“An Apple a Day”这首儿歌。 教学重点 句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. 单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes 教学难点 单词和句型的掌握 教学准备 1教材配套歌曲的录音带。 2 Let’s talk部分的教学课件。 3准备pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 的实物或模拟食物。 4 教师和学生都准备所学的水果和一册所学实物图片。 5 让学生自带一种爱吃的水果。（此项可根据实际情况来定） 教学过程 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）学生自编日常对话及口语练习。如： A: Hi, B! B: Hi, A! A: Who’s that girl/boy? B: He / She is … A: Let’s go and say hello to her/him. B: Great! AB: Hello, C. C: Hello. Look, I have a box. Guess, what’s in my box. … （2）教师播放歌曲 An Apple a Day，师生共同演唱。 2 呈现新课 (Presentation) （1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears, peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。 （2）教师手举“梨”讲述单词pear ，手举“2个或2个以上梨”讲述pears 。以次类推学习peaches, oranges, apples, bananas, grapes 。 （3）教师手指水果pears, peaches, oranges，说：pears, peaches, oranges I like peaches. 并问学生Do you like peaches? 引导学生说：Yes, I do. / No, I don’t. 当学生回答为肯定Yes, I do. 时，教师可以将手中的水果给学生并说：Here you are. （4）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃 I like … Do you like …? 回答语为： Yes, I do. / No, I don’t. 为了使学生更好的掌握句型，教师可适当讲解Do you like…? 后面的名词应为复数形式，教师要注意纠正学生的句子，但不要过多讲解语法，让学生从反复练习如手，逐渐形成习惯。 （5）教师播放Let’s talk部分的教学课件，在观看之前教师提问：How many fruits can you see? What are they? (有几种水果？是什么？) 训练学生观察能力和用英语表述水果名称的能力。 （6）第二边观看并提问：Do they like oranges? What did they buy? （她们爱吃桔子吗？她们买了些什么水果？） （7） 学生跟读Let’s talk部分的内容。特别强调Do you like peaches? Yes, I do. No, I don’t. What about pears? I like them very much. Let’s have some peaches and pears. 3. 同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s Practice 部分的操练。 A: Do you like apples? B: Yeah, very much. A: Here you are. B: Thanks. 或： A: Do you like peaches? B: Yes, I do. / No, I don’t like peaches. I like grapes. 游戏：Guessing the word 利用食物和水果图片，将学生分为两大组，每组每次一名选手上讲台前，面向大家，教师在两名选手身