Unit 6 Fruit 教案 2.docVIP

Unit 6 Fruit 教案 2 　一教学目标 　　1知识目标：通过学习使学生能理解儿歌内容，能说出四种水果的名称词。 　　2能力目标: 通过课堂学习操练，使学生能用英语表达自己对某种水果的喜好。 　　3情感目标：通过多种活动形式，激发学生英语学习情感，使之积极参与课堂活动。同时教育学生互相谦让。 　　4策略目标：通过设置小组学习任务，发展学生个性，培养学生创新意识及合作学习意识。 　二教学重点 　　词汇: apple, pear, banana, peach, melon, orange 　　句子Do you like…?—Yes, I do/No, I don’t. 　三教具准备 　　课本图片、词卡、实物、计算机课件、调查表。 　 四、教学过程设计 　　活动一： 　　Step One: Getting the pupils ready for class. 　　T: Are you ready for class? 　　SS: Yes! 　　T: Lets begin our class, OK? 　　SS: OK! 　　T: Now, Class begins. 　　Ss: Stand up! 　　Step Two: Greetings. 　　T: Good morning/afternoon, class. 　　Ss: Good morning/afternoon, Ms Wu. 　　T: Nice to see you! 　　Ss: Nice to see you, too! 　　活动设计：师生问好，日常用语对话。 　　设计意图：以平等的口吻与学生交流，可有效拉近师生距离，使课堂气氛和谐融洽，能很快将学生带入课堂。 　　活动二： 　　Lets chant. 　　Red, red, I like red. 　　Green, green, I like green. 　　Black, black, I like black. 　　Blue, blue, I like blue. 　　Pink, pink, I like pink. 　　Green, green, I like green. 　　White, white, I like white. 　　What colour do you like? 　　活动设计：让学生边听录音边跟唱儿歌。 　　设计意图：通过说唱歌谣，调动学生情绪调节课堂气氛。同时复习“I like...”句型，为新课做准备。 　　活动三： 　T: You can chant it very well! So, you can get the prize. I will make some fruit salad for you! Do you know salad? (Show a bottle of salad dressing and a bowl of fruit salad.) Do you like salad? Fruit salad is delicious. For me,（Show an apple）I like apples, I like the apple salad. (Face to one of the pupils, and show a pear.) Maybe you like pears, so you like the pear salad. (Face to another pupil and show a banana.) Perhaps you like bananas, so you like the banana salad. (Face to the whole class.) What kind of fruit salad shall we make? It depends on you! 　　活动设计：教师用语言导入，明确教学目标。 　　设计意图：本环节为布置任务，目的是让学生明确本课学习内容及学习目的，即让学生对为何要学习做到心中有数，从而激发学生的学习热情。实物教具的利用可增强学生对新知识的感性认识，有利于学生理解。 　　活动四： 　　T: (Point to the screen.) What do you see in this picture? 　　Ss: I see an apple, a banana/ peach ... 　　活动设计：学生根据教师提问将自己感兴趣的水果名称说出来，教师将相应水果图片贴在黑板上。 　　设计意图 1：本环节为知识整体输入，使学生明确本节课将要学到的知识有哪些。语言点落实到单词阶段，即此环节的学习结束后，学生对本课所呈现的六种水果应有一个清晰的概