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Module 3 Unit 1 Have you got any stamps from China? 教案 教学设计 1、教学目标： 1）能够正确理解课文大意。 2）能够较流利地朗读课文。 3）能够正确谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物。 Have you got any stamps from China? No, I haven’t. 2、重点难点： 本单元的内容以谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物并学会正确询问及回答“Have you got…?” “Yes, I have.” “No, I haven’t.”。 3、学情分析： 小学六年级的学生已经具有较强的英语学习能力，已经学习了某人是否拥有某物或某人拥有何物的表达。同时，大多数孩子养成了良好的听说习惯，能够自觉预习、复习课文。 4、设计思路： 本节课从小学生已有的生活经验着手，巧妙地将学习内容与实际生活紧密联系在一起。例如，复习环节师生间进行真实的口语交际，引入环节以西蒙有一本特别的书，猜猜它是什么？设置情境，引导孩子们正确完成使用Have you got…?”“Yes, I have.”“No, I haven’t.”。来谈论某人是否拥有某物或某人拥有何物这一功能任务，完成对所学语言的综合运用。 教学过程描述 教学环节 及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图 ? ?St