《22.3实践与探索》教案.docVIP

《实践与探索》教案 教学内容 本节课主要学习建立一元二次方程的数学模型解决问题． 教学目标 知识技能 1．能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型． 2．能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理． 数学思考 经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二次方程对之进行描述． 解决问题 通过解决传播问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多样性，发展实践应用意识． 情感态度 通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数学的兴趣，了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用． 重难点、关键 重点：列一元二次方程解有关问题的应用题． 难点：发现问题中的等量关系． 关键：建立一元二次方程的数学模型解问题． 教学准备 教师准备：制作课件，精选习题． 学生准备：复习有关知识，预习本节课内容． 教学过程 一、复习引入 【思考】 列方程解应用题的基本步骤有哪些？应注意什么？ 【活动方略】 教师演示课件，给出题目． 学生口答，老师点评． 二、探索新知 【问题情境】某林场计划修一条长750m，断面为等腰梯形的渠道，断面面积为1.6m2，上口宽比渠深多2m，渠底比渠深多0.4m． (1)渠道的上口宽与渠底宽各是多少？ (2)如果计划每天挖土48m3，需要多少天才能把这条渠道挖完？ 分析：因为渠深最小，为了便于计算，不妨设渠深为xm，则上口宽为x+2，渠底为x+0.4，那么，根据梯形的面积公式便可建模． 解：(1)设渠深为xm 则渠底为(x+0.4)m，上口宽为(x+2)m 依题意，得：(x+2+x+0.4)x=1.6 整理，得：5x2+6x-8=0 解得：x1==0.8m，x2=-2(舍) ∴上口宽为2.8m，渠底为1.2m． (2)=25天 答：渠道的上口宽与渠底深各是2.8m和1.2m；需要25天才能挖完渠道．：某商场礼品柜台春节期间购进大量贺年卡，一种贺年卡平均每天可售出500张，每张盈利0.3元，为了尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，调查发现，如果这种贺年卡的售价每降低0.1元，那么商场平均每天可多售出100张，商场要想平均每天盈利120元，每张贺年卡应降价多少元？ 老师点评：总利润=每件平均利润×总件数．设每张贺年卡应降价x元，则每件平均利润应是(0.3-x)元，总件数应是(500+×100) 解：设每张贺年卡应降价x元 则(0.3-x)(500+)=120 解得：x=0.1 答：每张贺年卡应降价0.1元．在该题中，若设甲种药品成本的平均下降率为x，请填下表 甲种药品 两年前1吨甲种药品成本 一年后甲种药品成本 两年后甲种药品成本 根据题意列出一元二次方程 问题3：请解出，得= ；= ． 问题4：对问题3的结果你还有什么见解吗？ 问题5：根据下表请求出乙种药品的年平均下降率，比较两种药品哪个的年平均下降率大． 乙种药品 两年前1吨乙种药品成本 一年后乙药品成本 两年后乙种药品成本 根据题意列出一元二次方程 请解出，得= ；= ． 问题6：经过这个问题的解决，你对下降额与下降率有了新的认识吗？ 【活动方略】 教师活动：操作投影，将例题显示，组织学生讨论． 学生活动：合作交流，讨论解答． 、小结作业 问题： 通过本课的学习，大家有什么新的收获和体会？ 本节课应掌握： 用建立数学模型，并利用它解决一些具体问题．