《有理数的乘法》课件4.pptVIP

过程与方法 --经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证等能力。 情感态度与价值观 --通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦。 知识与技能 --掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法运算。 运用有理数乘法法则正确进行计算。 有理数乘法法则的探索过程，符号法则及对法则的理解。 想一想：甲水库的水位每天升高3cm,乙水库的水位每天下降3cm，4天后，甲乙两个水库水位总变化量各是多少？如果用正号表示上升，用负号表示下降，你能将4天后两水库的水位变化量表示出来吗？ 请同学们自学教材P29-31，并完成自学导练，相信大家感悟快！ 甲水库的变化量：3+3+3+3=3×4cm 乙水库的变化量： （－3）+（－3）+（－3）+（－3）=（－3）×4 （－3）×4如何计算。这就是我们今天要学习的内容：有理数的乘法（板书课题） 任何数同0相乘，都得0；几个数相乘，如果其中有因数为0，则积为0. 两数相乘，同号得正,异号得负，并把绝对值相乘. -6 计算：2×(－3)= ; (－2)×(－3)= . 几个不为0的数相乘，当负因数的个数为偶数个时，积是正数；当负因数的个数为奇数个时，积为负数. 6 有理数的乘法法则 例