更新思维模式.pptxVIP

更新思维模式加速园长专业成长;自我介绍;自我介绍;园长应追问的问题：;园长的使命是什么？;是什么关键性地制约着园长的成长？;二元对立： 幼教界非对即错现象严重例： 预设及生成 分科与综合 接受性学与探究性学习 课堂与活动区 ※ ;;玫瑰（科学家眼里） 别名蔷薇。 生态：为半常绿灌木。 特征：全年开花，花 梗多刺， 花型优美， 色彩艳丽，多变化，富含香气。 用途：观赏、切花、胸花、捧花、花瓣还可以提炼做香水、精油、还可以食用、做酒 ...  ;;举例：什么是课程？;; 管理就是“确切地知道你要别人去干什么，并使他用最好的方法去干”。 ——泰罗《科学管理原理》中国社会科学出版社1980年，P157; 管理即决策 ——赫伯特·西蒙：《管理决策新科学》， 中国社会科学出版社1982版，P37 ; 管理是所有的人类组织（不论是家庭、企业或政府）都有的一种活动，这种活动由五项要素组成：计划、组织、指挥、协调和控制。 ——法约尔：《工业管理一一般管理》，中国科学出版社1980年版，P10; 管理是对组织的资源进行有效的整合以达成组织既定目标及责任的动态创造性活动。 ——芮明杰主编《管理学——现代观点》，上海人民出版社，1999版，P5 ; 管理就是对工商企业、政府机关、人民团体以及其他各种组织的一切活动的指导。它的目的是要使每一决策或行为有助于实现既定目标。 ——《世界大百科全书》 ; 管理就是在一定的资源条件下由管理主体遵照一定的基本规律、原则、程序、和方法，对管理对象行使决策、计划、组织、领导、激励、控制、沟通等一系列只能及方法，从而达到一个确定目标的过程。 ——沈波 李岩等编著《管理学基础》企业管理出版社 2001年 P6; ???理就是在一定的资源条件下由管理主体遵照一定的基本规律、原则、程序、和方法，对管理对象行使决策、计划、组织、领导、激励、控制、沟通等一系列只能及方法，从而达到一个确定目标的过程。 ——沈波 李岩等编著《管理学基础》企业管理出版社 2001年 P6;;;举例：关于环境重要性的理论观点;行为主义心理学的环境观;自然成熟论的环境观;认知心理学的环境观;人本主义心理学的环境观;要旨;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;园长能否发现问题取决于什么？;能否分析出存在问题的实质，取决于什么？;能否升华幼儿园的成功经验取决于什么？;5个转变：;专业水平高的标志;管理经验;尊重及沟通;同情达理;;有事不议 议而不决 决而不行 行而无果 果而无效;园长应修炼自己的“子绝四”;理论动态;数学课程目标之变：;数学学习内容呈现方式之变：;教学过程之变：;教学方法之变：;教学环境之变：;师幼关系之变：;管理理念及模式的嬗变：;;及时俱进的前沿动态把握;;;大家共勉; 欢迎登陆袁爱玲新浪博客、 袁爱玲腾讯博客 在百度搜索即可;