6.5 《20世纪的科学伟人爱因斯坦》课件02.pptVIP

【解析】　本题考查识记能力。爱因斯坦上大学时主修数学和物理，渐渐地迷上了物理学，为以后研究打下了良好基础。 【答案】　C 2．在相对论创立之初，法国著名物理学家朗之万曾说，全世界只有12个人能懂相对论。爱因斯坦关于相对论的第一篇论文是(　　) A．《关于光和色的新理论》 B．《自然哲学中的数学原理》 C．《论物体的电动力学》 D．《广义相对论的基础》 【解析】　本题考查再认、再现历史知识的能力。A、B两项都是牛顿的作品，D项把狭义相对论扩大为广义相对论；《论物体的电动力学》标志着狭义相对论的提出。 【答案】　C 【解析】　本题考查分析历史原因的能力。量子理论是德国科学家普朗克提出的，爱因斯坦将它推广到光学中，成功地解释了光电效应。 【答案】　C 4．20世纪初，爱因斯坦从相对论出发，提出了著名的质量能量公式，为核开发提供了理论依据。后来，美国首先研制了原子弹，并于1945年在日本广岛、长崎投放，平民伤亡惨重，爱因斯坦非常痛心。以上史实说明(　　) A．科学技术应用于战争，促进了人类和平 B．科学技术推动了军事的发展，以暴制暴换取了和平 C．科学研究的初衷有时与实际应用效果有较大偏差 D．科学本身是客观的，不受任何利益集团左右 【解析】　爱因斯坦主张研究原子弹的目的是制止法西斯的侵略以维护世界和平。原子弹最早在广岛、长崎投放，导致了平民的大量伤亡，这充分说明科学研究的初衷有时与实际应用效果有巨大差距。 【答案】　C (1)材料一用风趣的小诗形式揭示了爱因斯坦的哪一项科学成就？这一成就有什么重大影响？ (2)根据材料二、三概括爱因斯坦的主要观点，并简要评价爱因斯坦。 【解析】　本题考查对爱因斯坦一生重大成就的理解。第(1)问很简单，即相对论及出现的影响。第(2)问要结合材料，提取材料中的关键信息作答。 教师用书独具演示 但是，半途退学，将来拿不到文凭怎么办呢？一向忠厚、单纯的爱因斯坦，情急之中竟想出一个自以为不错的点子。他请数学老师给他开了张证明，说他数学成绩优异，早达到大学水平。又从一个熟悉的医生那里弄来一张病假证明，说他神经衰弱，需要回家静养。谁知，他还没提出申请，训导主任却把他叫了去，以他不守校纪的理由勒令退学。 这个逃学的学生怎么会成为20世纪的科学伟人的呢？他又取得哪些科学成就呢？由此导入新课。 ●教法案例 1．“提出狭义相对论”一目，建议教师处理好两块内容：一是简要介绍爱因斯坦的人生经历。这主要包括其出生、童年、中学、大学等四个阶段的成长情况，此部分内容不必补充史料，按教材讲解即可。二是狭义相对论的提出。讲这部分时需着重处理的问题是：狭义相对论的基本含义和提出意义。相对论本身深奥难懂，教师不必长篇大论的讲述，以免陷入误区，讲述其意义时一定要说明它与牛顿经典力学间的关系。 2．“推动量子力学的发展”一目，教师要突出两点：一是广义相对论的提出。需指出广义相对论的含义及其与狭义相对论的关系。二是明确爱因斯坦的光量子假说解决了光电效应问题，爱因斯坦也因此于1921年获诺贝尔奖。 3．“为人类和平进步而斗争”一目，教师按五个时期简述爱因斯坦与和平的关系即可，即一战时、一战后、20世纪30年代、二战中和二战后，并由此强调爱因斯坦的人格魅力。 课　程　标　准 重　点　难　点 1.了解爱因斯坦的成长历程及主要科学成就。 1.爱因斯坦及其主要科学成就和科学精神。(重点) 2.认识爱因斯坦在社会发展中的作用。 2.相对论的提出及影响。(难点) 提出狭义相对论 犹太 思考 数学 狭义相对论 相对性 光速不变 牛顿力学 原子能 推动量子力学的发展 广义相对论 相对性 宇宙 宇宙 演化 光电效应 统一场论 为人类和平进步而斗争 反战宣言 相互谅解 和平 原子弹 核战争 爱因斯坦对人类科学发展的主要 贡献及意义 科学成就 内容 影响 相对论 狭义相对论 两条基本原理：一是相对性；二是光速不变原理 改变了牛顿力学的时空观，揭示了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了理论基础，是近代物理学领域的一次伟大革命 相对论 广义相对论 两条基本原理：一是等效原理；二是广义相对性 改变了人们对宇宙的认识，在其指引下，天体和宇宙演化的观测研究及理论探讨开展起来 光电效应理论 1905年提出光量子假说，解决光电效应问题。1921年因光电效应研究而获诺贝尔物理学奖 推动了量子力学的发展 其他领域 宇宙说、统一场论等 对传统物理学是一次伟大的革命，也是人类自然科学史上的一次革命 【解析】　所谓光电效应，是指光射在金属表面，能打出电子这一现象。爱因斯坦的光量子假说，解决了经典物理学无法解释的光电效应问题。 【答案】　A 爱因斯坦的相对论与经典力学的关系 3．但并不是说，牛顿在历史上的光辉被相对论抹掉了，而应该