《人民代表大会：国家权力机关》教学设计1.docVIP

《5.1 人民代表大会：国家权力机关》教学设计 一、内容和解析 1、内容：本框下设三目：第一目讲“人民怎样当家作主”，第二目讲“人民行使国家权力的机关”，第三目讲，“肩负着人民的重托“。 2、解析：第一目是本框的情境导入。教材从不同侧面反映了人民代表大会的产生及活动，提出三个问题是引导学生主动探究本框的教学内容。第二目石情景分析，是对课程标准规定的知识内容的系统表述。第三目讲述人大代表的法律地位、人大代表的权利与义务。 二、目标和解析 1、目标： (1)识记人民代表大会的性质和职权及我国权力机关体系。 (2)了解人大代表的法律地位、权利和义务。 2、解析： 通过对人民代表大会的性质、组成、职权以及人大代表的权利与义务等内容的理解和把握，进一步感受我们的国家是人民当家作主的国家，是为人民服务的国家。。 三、问题诊断分析： 1： 地位：是我国国家权力机关的组成人员。 2：产生的方式： 县、不设区的市(县级市)自治县、区、乡、民族乡、镇的人大代表选民直接选举产生 全国、省、自治区、直辖市、设区的市(地级市)自治州的人大代表由下级人民代表大会选举。 (在此教师可以强调人大代表与人民的关系(1)权力来自人民，代表人民的利益和意志。 (2)为人民服务，对人民负责，受人民监督。) 3：任期：我国所有的人大代表都是任期五年 问题5、人大代表的权力和义务是什么？