《元素周期表的应用第一课时》导学案5.docVIP

《元素周期表的应用第一课时》导学案 【学习目标】 1、以第三周期元素为例，掌握同周期元素性质的递变规律，并能运用原子结构的理论解释这些递变规律。 2、了解元素原子得失电子能力强弱的判据，并能应用这些判据判断元素原子得失电子能力强弱。 3、培养观察、分析、推理、归纳能力和设计实验、完成实验的探究性学习方法。 【重点难点】 同周期元素性质的递变规律 【知识储备】 原子序数 11 12 13 14 15 16 17 元素符号 Na Mg Al Si P S Cl 原子结构 示意图 所属族 最高正价和最低负价 气态氢化物 － － － SiH4 PH3 H2S HCl 最高价氧化物 Na2O MgO Al2O3 SiO2 P2O5 SO3 Cl2O7 最高价氧化物对应的水化物 【猜想预测】 第三周期金属元素原子失电子能力(金属性)强弱顺序是： 【方法导引】 元素原子失电子能力的强弱可以采用下列方法间接地判断： 1. 比较元素的单质与水(或酸)反应置换出氢的难易程度。置换反应越容易发生，元素原子的失电子能力越强。 2. 比较元素最高价氧化物对应水化物的碱性强弱。一般说来，碱性越强，元素原子失电子的能力越强。 【实验探究】根据P21实验探究给定的仪器和药品，设计合理的实验方案，来验证你的