《登上企鹅岛》教学设计之六.docVIP

《登上企鹅岛》教学设计之六 教学目标： 1、使学生了解南极大陆的企鹅岛上的企鹅的样子、种类、特点及生长过程， 　　 激发他们热爱大自然的思想感情。 2、继续学习分清主次，抓住自然段的主要内容。 3、学习本课的16个生字，了解音形义。 4、学习使用隔音符号。 5、练习朗读课文，背诵课文第四自然段。 重点： 1、掌握16个生字的音形义。 2、练习有感情地朗读课文。 3、练习抓往自然段的主要内容， 4、背诵第4自然段。 难点： 1、激发学生的热爱大自然的情感。 2、背诵第4自然段。 课时： 　 3课时 教学过程： 　　 （课前请同学查找有关企鹅的图片和资料。） 1、请同学介绍一下自己查找的有关企鹅的知识。 　　 教师小结：生活在遥远的南极大陆的一个小岛上，离北京有17501公里，岛 　　 上生活着成千上万的企鹅，因此，那里也叫企鹅岛，今天就让我们一同“登 　　 上企鹅岛”。 　　　 板书课题。 2、范读课文，了解大意。　　 （“我”跟随南极考察队来到南极大陆，登上企鹅 岛的所见所闻，介绍了企鹅岛上企鹅的样子、种类、特点及生长过程，表达了 　 “我”喜爱企鹅的思想感情。） 3、自学生字词。 　 （1） 读准字音。 　 （2） 分析字形，写出偏旁部首、余笔。 　　　　 注意