《音乐欣赏——进向曲欣赏》.docVIP

课题：七子之歌—澳门 课型：综合课 教材分析：这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。 教学目的：指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。 教学重点：1.了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。2.歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。 教学难点：1.歌曲中五，六度音程的把握。2.歌曲情绪，格调的把握。 教具准备：录音机，磁带，教学卡片，钢琴 教学方法：讲授法，讨论法 教学过程： 一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。 二，新课教学： ?????导入新课： ??????? 师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？ ??????? 生：中华人民共和国国歌。 ??????? 师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？ ??????? 生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。 ??????? 师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为的是保护自己的家园，收复失地。 ?????????? 在历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归。，闻一多先生 ?????????? 在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗。今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗，歌曲的 ????????? 名字是〈七子之歌--澳门〉。出示歌曲卡片。 ????2，欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？（对学生的回答给予肯定，是用朴实,?深情的情感来唱） ?? 3，朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？（反映了人民对祖国母亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。） ???4，模唱。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。??（2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。 ? 5，学唱歌曲。（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱） ??? 生讨论回答。??师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强，弱。 （教师板书强弱关系） ????师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结） ????? 师：对，它是一个切分节奏。。。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系） ??? （2），找出学生喜欢的歌曲先教唱。 ????（3）教唱全曲。 （4）带领学生完整的唱一遍。音乐教案－进行曲欣赏 教材分析：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。其节奏鲜明、曲调规整。听起来雄壮有力而有行进感，为了配合行进时步伐一致的要求，常以偶数拍作周期性反复。进行曲按内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。为行进作伴奏的一般为二拍子。 教学目标： ??1.?通过有趣的音乐活动培养学生对音乐的兴趣；? 2.?通过体验、比较，了解不同风格中外进行曲的主要特征； 3.?知道进行曲在不同场合的作用； 4.?通过欣赏《中国人民解放军进行曲》，树立学生民族自豪感、增强自信心。? ????教学重点：了解进行曲在节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。 ????教学难点：了解进行曲的步伐节奏、速度、情绪、节拍上的主要特征。　　??????学会根据情绪给进行曲分段。????教????具：?CAI课件。 ????教学过程：? ????一、导入新课：? 师：略。 ????二、进行曲的概念： 师：什么是进行曲？看录像片段后再回答。生： 师：强弱轻重交替出现，速度为步行速度的节奏就是步伐节奏。 媒体播放：进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。生： 师：步伐节奏是进行曲的最基本特征，下面我们通过两首曲子，来体验一下这种基本特征。? ????三、感受体验 ????活动一：? ???????由八位学生组成二组到讲台前表演。 对表演学生的要求:跟随音乐节奏在原地踏步，音乐不停踏步也不停；尽最大能力表现音乐的情绪。 师：哪一首曲子让你们感觉到踏步整齐一些？生：第二首。 师：第二首曲子是进行曲，具有步伐节奏特点。也是进行曲的最基本的特点。 师：变换速度演唱进行曲的主题。生：进行曲已不像进行曲了。 师：如果一首乐曲没有步伐节奏，这首曲子一般不是进行曲。下面我们再来研究进行曲的另外几个特征。（播放乐曲）