浅论C语言课程设计报告北林背单词.docVIP

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  浅论C语言课程设计报告北林背单词 浅论C语言课程设计报告北林背单词 导读:C语言课程设计报告北林背单词 报告题目学院 专业 班级 姓名 指导老师 C语言课程设计 背单词程序 北京林业大学C语言课程设计 目录 一、 程序分析与设计 ...................................................................... 2 二、 设计流程图 .............................................................................. 2 三、 源程序清单 .............................................................................. 6 四、 调试过程 ............................................................................... 12 五、 程序有待改进的地方 ............................................................. 18 六、 本次实习的收获 .................................................................... 18 七、 成员分工 ............................................................................... 19 1 北京林业大学C语言课程设计 一、 程序分析与设计 该程序的功能是帮助同学们背诵单词。题库中的单词来自于大二同学正在学习的新编大学英语第四册,十分便捷实用。用户也可以轻松简单地改变文本文件中单词内容,使该程序具有更广泛的用途。运行时,程序首先弹出一级菜单,在用户选择输入背诵单元后进入二级菜单。进入二级菜单,用户可以预览背诵的单词。系统可以给出中文,让用户输入英文意思,也可以输出英文,让用户输入中文意思,一组共五道题。系统自动化判断输入是否正确,若正确,加十分,进入下一道题考察;若错误,用户还有一次机会重新输入答案,若依旧错误,扣十分,若正确,加十分。用户在测试结束后,可查看背诵单词的成绩也可以返回上级菜单,重新选择新的单元进行测试。 二、 设计流程图 2 北京林业大学C语言课程设计 (1)主流程图 3 北京林业大学C语言课程设计 (2)看中文,写英文 4 北京林业大学C语言课程设计 (3)看英文,写中文 5 北京林业大学C语言课程设计 (4)显示成绩 三、 源程序清单 #include lt;std 3 4 5 6 7 8 浅论C语言课程设计报告北林背单词 导读:C语言课程设计报告北林背单词io.hgt; #include lt;string.hgt; #include lt;stdlib.hgt; #define MAX_CHAR 20 #define MAX_NUM 101 //单词的最大个数 typedef struct AX_CHAR]; //英文形式 char Chinese[MAX_CHAR]; //中文形式 }[MAX_NUM]; //单词数组 int read(int a) //打开文本文件,并读入到相应的数组中 { char file[40]; 6 北京林业大学C语言课程设计 int i,count=0; FILE *fp; p;a); } if(a==7) { printf(; ▼▲◆●▼▲◆●▼▲谢谢使用单词背诵系统▲▼●◆▲▼●◆▲▼\n;); sleep(1000);//程序睡觉 1 秒 exit(1); } fp=fopen(file,;r;);//以只读方式打开文件 if(!fp) { printf(;打开文件%s失败!\n;,file); exit(1) ; } else printf(; 打开文件%s成功,进入二级菜单\n;,file); for(i=0;feof(fp)==0;i++)//把这个单元的每一个单词存入到数组中 { fscanf(fp,;%s%s;,m[i].English,m[i].Chinese); count++;//记录单词的个数 } if(fclose(fp)!=0)//关闭文件 { printf(;Close fail\n;); exi

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