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　　简析阅读与写作专论 简析阅读与写作专论 导读：阅读与写作专论感性形象的一种思维形式。它以表象为工具，通过联想、再现、想象来组合形象、画面的思维活动。（3）灵感思维（4）创造性思维d想象力18、写作过程从生活开始，经过积累、感知、构思、表达和修改五个阶段。19、感知（1）感觉：是人脑对直接作用于感觉器官饿客观事物的个别属性的反映。（2）知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在 阅读与写作专论 名解 1、阅读过程：包括（感知）（理解）（欣赏）（创作）等几个阶段。 2、感知：也称“直觉”或“初感”，它是感觉和知觉的合称。它主要表现为读者对文本感性存在的整体直观的把握，所调动的是解读者的审美直觉力，通过直觉直接观照到语言、韵律、结构形态等文本的外象，以知觉印象的心理形式，获得某种直接性的解读感受。 3、感知作用：感知是文本解读的基础和前提。 4、阅读欣赏：是指以理解为基础的，对文章内容和形式的一种情感体验和审美认识活动。 5、文意：即文章的思想内容，文章的基本思想，又称“文心”“主旨”“主题”等，它是文本的灵魂和核心。 6、创造是阅读智力活力活动的归宿，是阅读能力的最高层次。 7、阅读创造应当遵循的一条基本原则是“入乎其内”与“出乎其外” 8，文体阅读：（1）文章阅读：文章重实用性，科学性的特点，使阅读呈线性的对立关系。（2）文学阅读：文学重审美性，形象性的特点，使阅读呈曲线性的思路。 9、记叙文的阅读方法a、记叙文的“六要素”：是人物、事件、时间、地点、事件的原因、经过和结果。b、线索：是记叙中贯穿全文的脉络，它把所有的材料联结成一个有机的整体。 10、议论文的阅读方法：a“三要素”：论点、论据、论证b方法：（1）找出文章的论点（2）理解论据（3）分析论证 11、语体：a是指人们在不同场合，不同情境中所讲的话语在选词、语法、语调等方面体现出的不同特点。b分为四种：文学语体、科学语体、政论语体、公文语体。 12、社会学阅读：是从社会历史发展的角度观察、分析、评价文学作品的一种解读方法。 13、语义解读的关键在于理解语言与思想的关系，即理解词语在具体语境中的意义。 14、※意境：所谓的“意境”是指文艺作品中所描写的生活图景和表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界。（被闻一多赞誉为“诗中的诗，顶峰上的峰”的张若虚的名篇《春江花月夜》） 15、哲思感悟：有两种境界（1）哲思渐悟（2）哲思顿悟 16、写作素质主要包括（生活素养）（学识修养）（人格品位）（审美理想） 17、写作主体能力包括：a观察力b感受力c思维力（1）逻辑思维（抽象思维）：舍弃了具体感性特点，运用概念、判断、推理，以分析和综合、归纳和演绎等为基本方法，直接揭示事物的本质属性和规律性的联系的思维方式，具有概括性、间接性和问题性的特点。（2）形象思维：是始终不舍弃具体的感性形象的一种思维形式。它以表象为工具，通过联想、再现、想象来组合形象、画面的思维活动。（3）灵感思维（4）创造性思维d想象力 18、写作过程从生活开始，经过积累、感知、构思、表达和修改五个阶段。 19、感知（1）感觉：是人脑对直接作用于感觉器官饿客观事物的个别属性的反映。（2）知觉是直接作用于感觉器官的客观事物的整体在脑中的反映。（1）（2）合称感知 20、感知可分为表层感知、浅层感知和深层感知 21、艺术审美 3 4 5 6 7 简析阅读与写作专论 导读：阅读与写作专论的笔墨，精练质朴的文字对事物进行描写，寥寥几笔就勾勒出事物的本质区别。鲁迅说“白描：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”2细描3直接描写4间接描写。28立论的方法：（1）阐析法：阐析是对一个事物的概念的含义进行解释和分析，以揭示它的内涵和外延，并通过为事物“正名”来阐述自己的论点。阐析的具体方式有释义、分类和辩正（2） 感知举例：唐代诗人白居易有诗“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 22、构思指具有目的指向性的意识展开过程，是依据对客观世界的思考、体验、感受、全面设想文章内容和形式的预构过程。 构思从本质上看是生活和心灵的双向转化运动，是“物”与“我”相互融合的过程。（散文〈茶花赋〉。客观的茶花与主观之情的结合，就是感知心灵化的结果。 23、局部构思包括对文章某些层次、段落的思考，对文章某些材料和细节的推敲，和对个别词句的斟酌。 区别细节：a、契柯夫小说《一个公务员的死》中公务员打喷嚏的细节，牵动整篇故事细节，是全篇矛盾冲突发生的契机，应视为“战略性”细节。B鲁迅在《阿Q正传》里写了阿Q在被宣判死刑后画圆圈的细节，对阿Q麻木不仁刻画得入木三分，这个细节并不牵动全局，应视为“战术性”的细节。 24、表达作用有两个方面：（1）促进构思，梳理思路（2）表达是客观社会生活转化为认识和思想，再转化为文章的媒介。 25、表达方法（方式）：叙述